风澈眼睁睁看着眼前的小孩陷入迷惑，像是没想明白姜临什么意思，但是好在他想了一会儿就不想了。
那小孩儿神神秘秘地拽过身边的几个小跟班，让一大堆毛茸茸的脑袋凑在了一起，风澈被他们围住，也强行参与了头碰头活动。
那小孩儿表情严肃，半掩着嘴，紧张兮兮地说：
“你们听没听过学堂的传闻？”
风澈举起手：“哎，我听过，据说卫老头一天要吃三颗驻颜丹药，贴无数张驻颜符，我还听说赵承文胡子和头发必有一个是故意染的……”
那小孩一摆手：“哎哎哎，不是这些，是关于一个园子的传闻。”
他往前趴了趴：“据说这个园子，有一股神奇的清香，而这股清香，是一块雕刻的玉发出的。”
一旁的小孩立刻提出质疑：“不对，玉怎么能发出清香？”
那小孩儿嘴唇上下一碰，磨了半天不知道怎么回答，气得一眼睛瞪了回去。
刚刚提问的小萝卜头脑袋缩了回去。
风澈眉头一皱，陷入了深思。
若是玉石散发清香，无非几种可能。
其一，玉石天然形成，汲取日月精华天地灵气，几乎化为活物，其内玉髓伴生，清香可飘香十里，但因天地灵宝世间罕有，早已被瓜分得干净，纵使天下都不一定能凑出一两玉髓，学堂上哪里能留住这早已飘香的灵物。何况那孩子提及，是雕刻过的玉，沾染浊气，破坏天成，便会失了生出玉髓的资格，又谈何清香。
其二，玉石其内封印着符咒法器法阵，凝聚天地灵气，积压经久不散，灵气凝成泉水溪流，有一物承之，方能逸散清香。
若是从二者分析，倒是第二种的可能性较大，就是不知这孩子带来的消息是否可靠，究竟有无清香，是否存实，还待商榷。
他这会儿正沉思其中的可能性，就听见那孩子一拍脑门，似乎恍然大悟该怎么转移话题：“啊，那园子好像叫，灵植园。”
风澈一听灵植园，下意识地干呕了一声：“呕，吃饭呢，你提那玩意儿干嘛？”
姜临：“……”
他呕得太情真意切，姜临跟着也放下了筷子。
那几个小孩儿皱着眉毛看向风澈：“本以为你敢挑衅先生，是个胆子大的，怎么灵植园三个字提出来，你就怕得不敢吃饭了？”
风澈摇摇头，大呼冤枉：“我不是害怕，我是单纯地觉得恶心。”
那几个小孩儿无语地看着他，似乎是不太相信风澈的话：“灵植园都是灵气聚集之地，你说什么恶心来搪塞我们？”
风澈沉默了一下，努努嘴：“呐，下午赵承文的课，不出意外的话，他喜欢第一节上实操。”
他目光扫过一个一个小孩，圆溜溜的大眼睛里带着一丝狡黠和幸灾乐祸：“你们到灵植园可要好好表现，别被我说不勇敢了，至于我这个胆小鬼就算了。”
那几个小孩不明所以，一听风澈这么说，倒是明白了他不相信他们带过来的传闻了，一哄而散去找别人说去了。
风澈好笑地看着他们的背影，回眸看见姜临坐在椅子上，盯着碗出神。
姜临忽的抬眼看过来：“风澈，这次，灵植园的活尽量给我，你还是别参与，在旁边看着吧。”
风澈沉默，姜临怕他逞强，又跟着加了一句：“你别再吐我身上。”
*
所谓灵植园，是学院培育灵植的场所，每位教授灵植课的先生都会带着学生入园采摘灵植，辨识灵植，这就是所谓的实操课，以便于日后历练乃至真正上了战场，受伤寻药，救己救人。
然而这赵承文不一样，他独树一帜的教育理念讲究：不但要会，还要懂得其中的精神内涵。
于是他的实操课尤其的多，最喜欢领着学生们到这灵植园做一件事，就是栽培种植灵植。
姑且不提挖坑撒种浇水填土，不同的灵植通常伴生在不同的灵兽出没的地界里，学堂栽种之时，不能抓几只灵兽凶兽在院子里摆着，只能模拟其存在。
而灵植赖以生存的，便是它们的气息。
请问什么是灵兽凶兽身上最易得，最多见，还能有助于灵植生长的东西呢？
答案是灵兽的粪便。
故而赵承文每年领进灵植园的学生，罕有不是扶着胃出来的。
灵兽便还好，凶兽荤素不忌，粪便就更臭了，风澈之前在学堂，也不知是不是赵承文有意磨炼刁难他，每次都给他分配到凶兽伴生灵植附近，他不干还好，有时候看着姜临忙活，心里过意不去，上去想要搭把手。