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石榴

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可是十三四的孩子们都不傻,关于人性的浅薄开发,让他们清晰的知道老师没有点名的人是谁,老师护着的是谁。

那种排斥与挤兑甚至找不到原因和理由。

曹云甚至深深怀疑,是不是自己做错了,什么时候帮助也成了助纣为虐。

她开始睁一只眼闭一只眼。

直到无意看到他们要摁着刘学的头让他吃垃圾,曹云爆发了,她本就长得狠,凶起人来十分骇人,带头的男生终归是孩子,吓的屁滚尿流,哭的喘不上气,跑了。

当天晚上,曹云接到教导主任的电话,问这是怎么回事,曹云义愤填膺地从头讲到尾,一五一十的,校长打断她:“哎呀,曹老师,小孩儿们之间打打闹闹的,管他干什么,那谁是校长的侄子,有什么有校长呢哈,好好教课吧。”

曹云挂了电话。

他有校长,刘学有什么。

徐喜枝教那么长时间的书,自己也是老师,最后总结出来的经验是什么?就是面对老师时只用沉默寡言,不用多说那句麻烦老师吗。

“后来我就不再管了。”曹云抹着泪,看着窗外的天,“我没办法,我也要生活,我救不了他,我不是个好老师。”

她拽张纸,擦擦鼻子:“后来他的学习就退步了,也不常来上学了,但不来上学,他也不用受欺负了,我有时候甚至觉得是个好事儿,可能心里有愧吧,我就有意忽略他,再后来他又来了,可是跟以前完全不一样了,经常发呆,或者突然大笑,大哭,正上课呢,跑出去了,又或是站桌子上大吼,摔东西,无论是自己的还是同学的。”

曹云说:“他疯了。”

她沉默着,看向坐在对面的男人:“再后来,他就辍学了,我就再也没见过他,我不知道他的疯……跟在学校遭受的有没有关系,所以我刻意回避,因为我良心难安。”

廖远停看着她。

她说:“对不起。”

出了学校,廖远停站在车旁,抽了三根烟。

学校对面是一大片田地,绿油油的,令人心情舒畅,满满是生命的活力。

所有的一切都富有生机,向上生长。

只有他的小傻子,埋葬在那年春天。

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