按理说，英语老师为了感谢梧桐帮他洗衣服，请她吃一顿便饭也无可厚非，可是问题又来了，同学们又传开了，英语老师请梧桐出去下饭店了，这个爆炸性的消息很快又传到了班主任的耳朵。
又是这个该死的李天乐，怎么就一直和梧桐作对呢？梧桐走到哪里，只要有什么坏消息，一准是李天乐兴起的，他就像一个专门广播坏消息的大喇叭。
梧桐又被班主任老师请到了办公室。
梧桐很不情愿地走进了班主任的办公室，人还没有站稳，班主任就发话了：“梧桐呀梧桐，让我说你什么好呢？”
班主任的态度好像梧桐已经无可救药了，似乎梧桐是一个坏得不能再坏的学生了。
班主任摇摇头接着说：“开始的时候，你和顾小强出去野餐，我就嘱咐过你，要远离顾小强，他可是全体老师培养的对象，是要上重点高中的，还好，你比较听话，再没有打扰顾小强，可是现在你怎么又招惹上你的英文老师了呢？影响多坏啊，他一个大小伙子，你一个大姑娘，又给他洗衣服，又和他一起出去吃饭，校长都知道了这件事情，还要找你的英语老师谈话呢！你看看你弄得，太热闹了！”班主任的意思是问题都已经严重得不可收拾了。
梧桐在心里很气愤：我究竟怎么了，我给老师洗洗衣服怎么了？难道这不可以吗？和老师一起吃一顿饭，也是不正常吗？难道老师和学生之间就一定要格格不入，一定要楚河汉界分得那么清楚吗，难道就不可以像朋友一样相处吗？
班主任的态度，梧桐很不理解，但是没有办法只好低着头，听他的教训。
班主任很生气地对梧桐说：“你要写一份深刻的检查，并且保证以后远离英语老师。不许单独和英语老师接触，要保持距离，要注意影响。影响，你懂吗？”说完还好像是无可奈何地摇摇头，意思是梧桐犯了很大的错误。
梧桐很想说自己没有错，也很想为自己辩解几句，可是班主任的态度根本不可能让她辩解，更不可能相信梧桐的理由，辩解的话，只能会让班主任更加气愤，梧桐的麻烦就会越多。
李天乐又在班里传开了，班主任狠狠批评了梧桐，还让梧桐写检查呢，还说英语老师在校长的办公室和校长在蹦高呢，在拍桌子，在吵架！
梧桐听到李天乐的消息有些震惊，听到英语老师和校长在吵架也很担心，校长会不会难为英语老师，他可是无辜的啊，他什么错误也没有啊！
梧桐对许多问题都无法理解。
英语课，英语老师好像什么事情都没有发生一样，还是和以往那样潇洒，那样开朗，上课时候的态度和心情都很好，看不出来像是刚刚和校长吵过架似的。
难道李天乐在说谎？也许是，反正那个李天乐就是坏消息的代表，很小的事情，他会夸张好多倍，会变成惊天动地的大事情。
梧桐心不在焉地听着课，想着刚才班主任安排的让她写检查的事情。
她不知道这个检查应该怎么写，自己的错误在哪里，她很迷惑。
英语老师注意到了梧桐的心事重重，突然叫她起来读课文。
梧桐像是刚从梦中醒来的样子，迷迷糊糊摸不着头，不知道老师究竟让她做什么。
同学们又开始小声嘀嘀咕咕。。。。。。
英语老师很有耐心地提示梧桐读课文，哪一页的哪一篇，梧桐镇静下来了，开始读，她好像有些艰难地读完了这篇课文。
下课了，英语老师喊梧桐到他的办公室去。
梧桐一听，有些不知道如何是好，是去还是不去。
刚才班主任告诉她要远离英语老师，要和他保持距离，要注意影响，不知道这样去他的办公室算不算是不注意影响。
梧桐在踟蹰，英语老师又大声叫了梧桐一下：“梧桐，跟我来！”