唯一吸引梧桐的就是潇洒的英语老师的英语课。
英语老师是一个二十多岁的年轻小伙子，说是小伙子也不对，应该说是一个有妇之夫。据说他的夫人好像也是一个外校的老师，听说长得还很漂亮。
梧桐对同学们中的八卦，唯一关注的就是英语老师和他有关的信息。
英语老师高高的个子，白皙清瘦的脸，戴着一副金边眼镜，更增添了他的书生气和文质彬彬。梧桐就喜欢这样的感觉。
最吸引梧桐的并不是他的英语课讲得有多好，也不是有多精彩。而是他对待学生的态度，用他的话来说就是西化的管理方式。任其自由发展，对学生上课的坐姿一点不干涉，不要求大家一定要正危襟坐，可以适当放松，也可以随意在双方愿意的情况下互相调一下座位。
而且最重要的是他不喜欢给学生留太多的重复的作业，只要上课的时候学生会了，下课就提倡同学出去玩耍。
他不喜欢书呆子，说那样的同学将来有可能会是高分低能。提倡学生自主学习，还提倡学生发展个性，不要求整齐划一，对学生的服装和法式一点要求没有，可是他不是梧桐的班主任，是别人的班主任，仅仅是她的英语老师而已。
英语老师的观点和班主任截然相反，他认为一个学生不管学习成绩好与坏，只要尽力尽心了就可以，不注重学生的名次，对分数也没有明显的要求，从来都不会因为考试成绩的好与坏去评价一个学生，所以他很受同学们的欢迎。
但是看上去他和班主任胡老师的关系不是很融洽，因为他们的教育观点是格格不入的，在语文老师的眼中，这个有着开放思想的英语老师可能也是教师队伍中的另类吧，梧桐心想。
梧桐的英语成绩逐渐在班里表现出超人的高度。
因为喜欢英语老师，所以喜欢上英语课，因为喜欢上英语课，所以成绩越来越好，令同学们对他刮目相看。
班主任胡老师对顾小强的要求是门门功课拿第一。
顾小强的英语原来一直是班里的第一名，可是现在竟然落在了梧桐的后面。顾小强羡慕地看着梧桐，梧桐面无表情。
英语老师的一言一行，梧桐都竭力模仿，就是英语老师那个习惯性地一耸肩表示无奈的动作，梧桐都模仿得十分到位。
渐渐地，同学当中有人开始崇拜梧桐了，尤其是她在英语课上流利的口语，让全班同学都钦佩，梧桐真的很了不起。
期中考试成绩出来了，梧桐英语竟然满分，语文和数学都不及格。
整天强调三大主科的班主任急了。
胡老师把梧桐叫到办公室，这次比较讲究方法，先表扬了几句梧桐英语考试考了满分，给班级争了光。
接下来就开始说语文成绩和数学成绩都给班级拖了后腿。
问她为什么那么难的的英语都能学会，可这样简单的语文就学不会呢？在语文老师的心目中，英语很你难学习，语文数学从一年级的时候就开始学习了，怎么就没有英语学得好呢？
梧桐无法回答老师的问题。