邓晨听了，不禁想这中医能有什么工具，便问道：“你说的工具指什么？”
邓坤微微一笑，他对于邓晨的好奇心感到欣慰，这正是他希望看到的对医学的热情和关注。他详细地解释道：“少主，医学工具包括但不限于一些基本的诊断器具，比如脉枕、针灸针、拔罐器、熬药的砂锅等。此外，还有一些用于手术和治疗的专用工具，比如止血钳、手术刀、缝合针等。”
邓晨心想，看来中医也有外科，现在已经有了简单的手术，难怪三国时候华佗都要给曹操做开颅手术。
邓晨点了点头，表示理解，但他的好奇心并未就此满足，他继续追问：“那么药材方面，我们都有哪些种类？又如何保证药材的质量和新鲜度呢？”
邓坤对这个问题似乎早有准备，他回答道：“药材方面，我们准备了常用的中药材，如人参、黄芪、当归、枸杞等，这些都是我们在教学和实践中经常使用的药材。为了保证药材的质量和新鲜度，我们与新野的药农签订了长期供应协议，他们会定期送来新鲜的药材。同时，我们还学习了药材的储存方法，确保药材在存放过程中不会失去药效。”
邓晨对邓坤的回答表示满意，他对邓坤的专业性和细致的工作态度表示赞赏。然后，他转向其他与会人员，说：“医学是一门深奥的学问，我们需要确保学员们能够在最好的条件下学习。邓坤，你还需要与教员们密切合作，制定出合理的教学计划和实践项目。”
邓坤郑重地点头，表示会全力以赴。会议继续进行，大家就医学教育的具体事宜进行了深入的讨论。邓晨提出了一些创新的想法，比如开设临床实践课程，比如动物解剖，让学员们有机会在医师的指导下进行实际操作，从而更好地掌握医学知识和技能。
会议继续进行，大家针对基础学堂的教室布局、采光、通风等问题进行了深入的讨论。
小娥和婉儿也提出了一些关于艺术教育的建议，比如在学堂内设立艺术展览角，鼓励学员们展示自己的作品，激发他们的创造力和艺术热情。
会议在一片积极向上的气氛中进行着，每个人都在为邓庄学堂的开学准备尽心尽力。邓晨看着这一切，心中充满了对未来的期待和信心。他知道，只要大家齐心协力，邓庄的学堂一定能培养出一批又一批优秀的人才，为邓庄的发展做出贡献。
邓云接着汇报：“基础学堂的学员报名情况非常踊跃，六到二十岁的学员共有八百人。我们已经根据年龄和学习能力进行了分班。”
邓晨赞许地说：“分班好啊，要不然学不到一块去，只是光基础学堂的学员就八百人，教室能安排得开吗？”.
邓云对于邓晨的担忧显得早有准备，他自信地回答：“少主，目前，我们有八间教室，每间教室都足够宽敞，可以容纳四十名学生。此外，我们还考虑到了课间休息和活动的需求，特别规划了一些室外活动区域，确保学员们有足够的空间进行放松和交流。”
邓晨听后，脸上露出了满意的笑容，他点头称赞：“很好，邓云，你考虑得很周到。那么，对于这些学员的教学内容和方法，我们有什么特别的安排吗？”