次日一早，刘章一行人继续上路，不过这一次，当司马懿受到刘章召唤之时，带着三弟司马孚一同登上了刘章的车上……
“想通了？”
刘章很是淡定的看了看司马氏的两兄弟。
司马懿闻言沉默了片刻之后道。
“毕竟没有选择的余地不是吗？”
“我怎么听着你这话还带着点儿怨气儿，若是没想清楚可以继续想，时间还够……大概吧……”
看着刘章若有所思的表情，司马懿摇了摇头，道。
“算了吧，事已至此，浪费时间也没多少意义，司马一门愿全力支持侯爷，只是不知道侯爷接下来想要我司马家做些什么？”
“这样啊……”
刘章看了看司马懿与司马孚两兄弟，手指轻轻敲起了桌案，思量了半晌才开口道。
“吏治这一块上本侯有些不满，可如今的朝廷之内，仅有一个满宠显然在用人方面有些捉襟见肘……”
说到这里，刘章将目光落在司马懿身上，开口道。
“我需要一个游走于各郡县处理地方吏治问题的人，仲达可愿担此任？”
司马懿闻言缓缓抬头，目光看起来还算平静，缓缓开口吐出两个字。
“可以。”
刘章见状点了点头，转而看向司马孚，摸了摸下巴上新生的胡茬道。
“至于叔达嘛，不知对于去学宫带些学生不知叔达有没有兴趣？”
司马孚微微颔首，道。
“在下自然是愿意的，不过侯爷您放心让在下去学宫吗？”
刘章抬了抬眼皮，手上的动作也停了下来，咧嘴一笑道。
“没什么不放心的，不过你去学宫任教，本侯有个要求，那就是……我不管你教什么，但你所传之学不得带有半分儒学思想，叔达可能做到？”
司马孚闻言皱了皱眉头，不过还是抱拳道。
“可以是可以，不过为何如此？侯爷对儒学……难道……”
刘章摆了摆手，道。
“别乱猜，此事与师门无关，单纯只是儒学无用罢了……”
“儒学无用？这……”
刘章看了看满脸疑惑的三人，点了点头，道。
“是的，儒学无用，至少对于治理国家来说儒学的确没什么用，这一点历史早已给了世人答案不是么？春秋战国时期，秦以商鞅法家之学变法强国，孔子与其门徒甚至都不被允许进入秦境，结果呢？”
“接受了儒学的六家最终被强秦灭国，我华夏至此一统，始皇更是在一统天下之后焚书坑儒，这说明什么，儒学的那一套东西，在始皇眼中不过是些谬论而已，故而想要以强权断其道统。”
说着刘章一摆手，阻止了司马懿等人想要开口争辩的动作继续道。
“当初孔子的出发点无非就是所谓的礼崩乐坏，这才有了其克己复礼的这一套东西，这玩意的听起来似乎很有道理，我也不否认其有导人向善的一定效用。”
“不过嘛……呵呵，君君臣臣父父子子啊，这不是本质上利用学说将整个国家结构进行固化么？帝王生来就是帝王，哪怕其是桓灵二帝那样的昏君，按照儒家的这一套东西来治理国家，不乱套那才奇怪了，毕竟……”
刘章冷笑一声，道。
“按照儒家的理论，一个人杀了人，他的儿子站出来为其父顶罪，这是孝道；再比如说一个侯爷的儿子在外面杀了一个平民，而这位侯爷站出来说人是自己杀的，因为这个平民侮辱并试图刺杀自己……”
“所以你们跟本侯说说，这儒学主张的君臣父子，究竟有什么用？它究竟是治世的学问还是乱世的祸害？”
司马懿闻言抿嘴不言，甚至就连双眼也紧闭了起来，倒是司马孚皱着眉头开口道。
“侯爷此言差矣，按照孔圣的想法，当世人皆从此法之时，这世间自然就没了纷争，君王、臣子、百姓各司其职，尊礼而守法自然也就万世太平了……”
“哈哈……这话你自己信吗？”
刘章再次冷笑开口，眼中流出的一抹不屑像是在嘲笑司马孚的无知，又似在鄙夷儒生的顽固不化。
“孝景帝时，儒学博士袁固生曾与黄老学博士黄生激烈辩论，黄老一家的言论是什么？不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。那么你给我解释解释，你之前所言与黄老之说有何差异？”
不等司马孚开口，刘章自己先摇了摇头，道。
“在本侯看来，无论是儒家还是道家，皆非治国之学，无论按照哪一家的言论教出来的学生最终的结果都差不多，学儒的多是没了是非心或是面对强权之时熄了是非心，毕竟君子不立危墙之下嘛，而且君臣父子，这类的纲常伦理就注定了下位者对于上位者的过失只能进行劝解，却不能拨乱反正，否则你就是违背了儒家最基本的教义，甚至有时候就连劝解都不行，毕竟子不言父过。”
“至于道家之学也是一样，无为而治，按照这样的教育方法，全天下的百姓都无为了，的确是太平了，可当外族打过来的时候，我们是不是也要继续无为？好像我大汉有一段时间里是挺无为的，匈奴人寇边，就派个公主和亲，然后这样的事就像是一个轮回般循环往复，这可真是……”
刘章说到这里抬手摆了摆道。
“别跟我争论这个，什么道统都是狗屁，你就说抛开儒家那一套能不能教吧，若是不能教本侯就去找能教的来，不过你要是阳奉阴违私相授受，那可别怪本侯灭了你司马氏一门！”
司马孚张了张嘴，将想要继续辩驳的话强咽了下去，随后有些茫然的开口道。
“那我教些什么？”
刘章看了看司马孚又看了看司马懿道。
“经史！历史上出现的各类弊政以及其所造成的后果，将这个些东西讲给你的学生们听，但是每一课都不要跟他们讲你个人的见解，让你的学生们自由发挥，下一次上课的时候让他们将自己的见解写成文章教上来就行了，至于后面的事，本侯自有安排……”
“就……就这样？”
“这样就足够了……”
说着刘章也不再理会一脸纠结的司马孚，转而看向司马懿道。
“嘿，醒醒，我叫你过来不是让你打盹的。”
司马懿有些无语的睁开双眼看了看刘章，道。
“侯爷有何吩咐？”
刘章咧嘴一笑，道。
“给你一个任务，去见见张辽，告诉他，本侯或许会在琅琊郡有大动作，让他做好准备，必要的时候可能需要他带兵镇压反叛之人。”
司马懿闻言有些疑惑的开口道。
“这事儿你随便找个人送信不就行了吗？何必让我司马家出人跑腿儿？”
“你就说干不干吧。”
司马懿看了看刘章摸向腰间的手，啐了一口道。
“干了……”
“怂货！”
司马懿闭目养神，全然不去理会刘章的讽刺，毕竟这么多年了，他也是已经习惯了刘章不时的发疯。
不过在闭眼前的那一刻，司马懿还是用眼角的余光扫过了三弟司马孚疑惑的脸庞，心中暗道。
“抱歉了叔达，跟这小子讲道理，为兄早已放弃了……”
“按照儒家的理论，一个人杀了人，他的儿子站出来为其父顶罪，这是孝道；再比如说一个侯爷的儿子在外面杀了一个平民，而这位侯爷站出来说人是自己杀的，因为这个平民侮辱并试图刺杀自己……”
“所以你们跟本侯说说，这儒学主张的君臣父子，究竟有什么用？它究竟是治世的学问还是乱世的祸害？”
司马懿闻言抿嘴不言，甚至就连双眼也紧闭了起来，倒是司马孚皱着眉头开口道。
“侯爷此言差矣，按照孔圣的想法，当世人皆从此法之时，这世间自然就没了纷争，君王、臣子、百姓各司其职，尊礼而守法自然也就万世太平了……”
“哈哈……这话你自己信吗？”
刘章再次冷笑开口，眼中流出的一抹不屑像是在嘲笑司马孚的无知，又似在鄙夷儒生的顽固不化。
“孝景帝时，儒学博士袁固生曾与黄老学博士黄生激烈辩论，黄老一家的言论是什么？不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。那么你给我解释解释，你之前所言与黄老之说有何差异？”
不等司马孚开口，刘章自己先摇了摇头，道。
“在本侯看来，无论是儒家还是道家，皆非治国之学，无论按照哪一家的言论教出来的学生最终的结果都差不多，学儒的多是没了是非心或是面对强权之时熄了是非心，毕竟君子不立危墙之下嘛，而且君臣父子，这类的纲常伦理就注定了下位者对于上位者的过失只能进行劝解，却不能拨乱反正，否则你就是违背了儒家最基本的教义，甚至有时候就连劝解都不行，毕竟子不言父过。”
“至于道家之学也是一样，无为而治，按照这样的教育方法，全天下的百姓都无为了，的确是太平了，可当外族打过来的时候，我们是不是也要继续无为？好像我大汉有一段时间里是挺无为的，匈奴人寇边，就派个公主和亲，然后这样的事就像是一个轮回般循环往复，这可真是……”
刘章说到这里抬手摆了摆道。
“别跟我争论这个，什么道统都是狗屁，你就说抛开儒家那一套能不能教吧，若是不能教本侯就去找能教的来，不过你要是阳奉阴违私相授受，那可别怪本侯灭了你司马氏一门！”
司马孚张了张嘴，将想要继续辩驳的话强咽了下去，随后有些茫然的开口道。
“那我教些什么？”
刘章看了看司马孚又看了看司马懿道。
“经史！历史上出现的各类弊政以及其所造成的后果，将这个些东西讲给你的学生们听，但是每一课都不要跟他们讲你个人的见解，让你的学生们自由发挥，下一次上课的时候让他们将自己的见解写成文章教上来就行了，至于后面的事，本侯自有安排……”
“就……就这样？”
“这样就足够了……”
说着刘章也不再理会一脸纠结的司马孚，转而看向司马懿道。
“嘿，醒醒，我叫你过来不是让你打盹的。”
司马懿有些无语的睁开双眼看了看刘章，道。
“侯爷有何吩咐？”
刘章咧嘴一笑，道。
“给你一个任务，去见见张辽，告诉他，本侯或许会在琅琊郡有大动作，让他做好准备，必要的时候可能需要他带兵镇压反叛之人。”
司马懿闻言有些疑惑的开口道。
“这事儿你随便找个人送信不就行了吗？何必让我司马家出人跑腿儿？”
“你就说干不干吧。”
司马懿看了看刘章摸向腰间的手，啐了一口道。
“干了……”
“怂货！”
司马懿闭目养神，全然不去理会刘章的讽刺，毕竟这么多年了，他也是已经习惯了刘章不时的发疯。
不过在闭眼前的那一刻，司马懿还是用眼角的余光扫过了三弟司马孚疑惑的脸庞，心中暗道。
“抱歉了叔达，跟这小子讲道理，为兄早已放弃了……”
“按照儒家的理论，一个人杀了人，他的儿子站出来为其父顶罪，这是孝道；再比如说一个侯爷的儿子在外面杀了一个平民，而这位侯爷站出来说人是自己杀的，因为这个平民侮辱并试图刺杀自己……”
“所以你们跟本侯说说，这儒学主张的君臣父子，究竟有什么用？它究竟是治世的学问还是乱世的祸害？”
司马懿闻言抿嘴不言，甚至就连双眼也紧闭了起来，倒是司马孚皱着眉头开口道。
“侯爷此言差矣，按照孔圣的想法，当世人皆从此法之时，这世间自然就没了纷争，君王、臣子、百姓各司其职，尊礼而守法自然也就万世太平了……”
“哈哈……这话你自己信吗？”
刘章再次冷笑开口，眼中流出的一抹不屑像是在嘲笑司马孚的无知，又似在鄙夷儒生的顽固不化。
“孝景帝时，儒学博士袁固生曾与黄老学博士黄生激烈辩论，黄老一家的言论是什么？不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。那么你给我解释解释，你之前所言与黄老之说有何差异？”
不等司马孚开口，刘章自己先摇了摇头，道。
“在本侯看来，无论是儒家还是道家，皆非治国之学，无论按照哪一家的言论教出来的学生最终的结果都差不多，学儒的多是没了是非心或是面对强权之时熄了是非心，毕竟君子不立危墙之下嘛，而且君臣父子，这类的纲常伦理就注定了下位者对于上位者的过失只能进行劝解，却不能拨乱反正，否则你就是违背了儒家最基本的教义，甚至有时候就连劝解都不行，毕竟子不言父过。”
“至于道家之学也是一样，无为而治，按照这样的教育方法，全天下的百姓都无为了，的确是太平了，可当外族打过来的时候，我们是不是也要继续无为？好像我大汉有一段时间里是挺无为的，匈奴人寇边，就派个公主和亲，然后这样的事就像是一个轮回般循环往复，这可真是……”
刘章说到这里抬手摆了摆道。
“别跟我争论这个，什么道统都是狗屁，你就说抛开儒家那一套能不能教吧，若是不能教本侯就去找能教的来，不过你要是阳奉阴违私相授受，那可别怪本侯灭了你司马氏一门！”
司马孚张了张嘴，将想要继续辩驳的话强咽了下去，随后有些茫然的开口道。
“那我教些什么？”
刘章看了看司马孚又看了看司马懿道。
“经史！历史上出现的各类弊政以及其所造成的后果，将这个些东西讲给你的学生们听，但是每一课都不要跟他们讲你个人的见解，让你的学生们自由发挥，下一次上课的时候让他们将自己的见解写成文章教上来就行了，至于后面的事，本侯自有安排……”
“就……就这样？”
“这样就足够了……”
说着刘章也不再理会一脸纠结的司马孚，转而看向司马懿道。
“嘿，醒醒，我叫你过来不是让你打盹的。”
司马懿有些无语的睁开双眼看了看刘章，道。
“侯爷有何吩咐？”
刘章咧嘴一笑，道。
“给你一个任务，去见见张辽，告诉他，本侯或许会在琅琊郡有大动作，让他做好准备，必要的时候可能需要他带兵镇压反叛之人。”
司马懿闻言有些疑惑的开口道。
“这事儿你随便找个人送信不就行了吗？何必让我司马家出人跑腿儿？”
“你就说干不干吧。”
司马懿看了看刘章摸向腰间的手，啐了一口道。
“干了……”
“怂货！”
司马懿闭目养神，全然不去理会刘章的讽刺，毕竟这么多年了，他也是已经习惯了刘章不时的发疯。
不过在闭眼前的那一刻，司马懿还是用眼角的余光扫过了三弟司马孚疑惑的脸庞，心中暗道。
“抱歉了叔达，跟这小子讲道理，为兄早已放弃了……”
“按照儒家的理论，一个人杀了人，他的儿子站出来为其父顶罪，这是孝道；再比如说一个侯爷的儿子在外面杀了一个平民，而这位侯爷站出来说人是自己杀的，因为这个平民侮辱并试图刺杀自己……”
“所以你们跟本侯说说，这儒学主张的君臣父子，究竟有什么用？它究竟是治世的学问还是乱世的祸害？”
司马懿闻言抿嘴不言，甚至就连双眼也紧闭了起来，倒是司马孚皱着眉头开口道。
“侯爷此言差矣，按照孔圣的想法，当世人皆从此法之时，这世间自然就没了纷争，君王、臣子、百姓各司其职，尊礼而守法自然也就万世太平了……”
“哈哈……这话你自己信吗？”
刘章再次冷笑开口，眼中流出的一抹不屑像是在嘲笑司马孚的无知，又似在鄙夷儒生的顽固不化。
“孝景帝时，儒学博士袁固生曾与黄老学博士黄生激烈辩论，黄老一家的言论是什么？不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。那么你给我解释解释，你之前所言与黄老之说有何差异？”
不等司马孚开口，刘章自己先摇了摇头，道。
“在本侯看来，无论是儒家还是道家，皆非治国之学，无论按照哪一家的言论教出来的学生最终的结果都差不多，学儒的多是没了是非心或是面对强权之时熄了是非心，毕竟君子不立危墙之下嘛，而且君臣父子，这类的纲常伦理就注定了下位者对于上位者的过失只能进行劝解，却不能拨乱反正，否则你就是违背了儒家最基本的教义，甚至有时候就连劝解都不行，毕竟子不言父过。”
“至于道家之学也是一样，无为而治，按照这样的教育方法，全天下的百姓都无为了，的确是太平了，可当外族打过来的时候，我们是不是也要继续无为？好像我大汉有一段时间里是挺无为的，匈奴人寇边，就派个公主和亲，然后这样的事就像是一个轮回般循环往复，这可真是……”
刘章说到这里抬手摆了摆道。
“别跟我争论这个，什么道统都是狗屁，你就说抛开儒家那一套能不能教吧，若是不能教本侯就去找能教的来，不过你要是阳奉阴违私相授受，那可别怪本侯灭了你司马氏一门！”
司马孚张了张嘴，将想要继续辩驳的话强咽了下去，随后有些茫然的开口道。
“那我教些什么？”
刘章看了看司马孚又看了看司马懿道。
“经史！历史上出现的各类弊政以及其所造成的后果，将这个些东西讲给你的学生们听，但是每一课都不要跟他们讲你个人的见解，让你的学生们自由发挥，下一次上课的时候让他们将自己的见解写成文章教上来就行了，至于后面的事，本侯自有安排……”
“就……就这样？”