“这样的话，用教材构建神秘学课程的幻境，学生们应该会感兴趣吧。”
“复现神话，听着就比照本宣科有意思多了。”
...
“这的确是一个很有意思的想法。”邓布利多饶有兴趣地说，劳伦斯正坐在他对面。
“不过，现在还有一个问题。
我不确定我的魔法能否支持大规模的幻境，毕竟霍格沃茨的学生也不少，一天更是不止一堂课。”
“所以我想问您可不可以给我一个实验的机会，比如，构建一个覆盖全校人的幻境，作为开学典礼的一部分？”劳伦斯试探地问。
“哦，我觉得没问题。”邓布利多轻快地说，他正在掰一块柠檬雪糕，这是他最近爱上的一种麻瓜甜点。
“你打算用哪本书？”
“《霍格沃茨:一段校史》。”劳伦斯摊了摊手，“我觉得这应该很应景。而且，作为霍格沃茨的学生，了解校史不是最基本的要求吗？可惜魔法史从来不讲。”
“那我就提前期待一下你的表演了。”邓布利多笑眯眯地鼓励他，把柠檬雪糕塞进了嘴里，发出一声满意地感慨。
“还有一件事情，邓布利多教授。”劳伦斯有些犹豫，斟酌着说:“我遇见了哈利·波特。”
邓布利多扬起了眉，镜片后的目光锐利起来，示意他继续往下说。
“他的状况看起来不太好，我怀疑他可能遭受了虐待。他穿着表哥剩下的衣服，腿上满是淤青，眼睛破破烂烂，住在储物柜。
他甚至都不知道自己的身世，还以为自己的父母死于车祸呢！这些，他竟然还觉得自己可能不够感恩那家麻瓜！”劳伦斯挺直着身子，严肃地盯着邓布利多，声音不知不觉变大了。
邓布利多沉默了许久，仿佛有一个世纪那么长。
“我知道了，劳伦斯，感谢你的告知。”
劳伦斯又等待了一会，才难以置信地问：“就这样了？所以您就打算坐在这里，什么也不做？明知道詹姆和莉莉的孩子在麻瓜家中的遭遇？”
“劳伦斯，有些事情是我们无能为力的。”邓布利多心平气和地说，显出几分悲哀的意味。
“他不过是一个孩子而已，什么叫我们无能为力？魔法界可能有上百个巫师家庭争着抢着要抚养他！
而你，你选择了对魔法深恶痛极的一家麻瓜，虽然是他的亲人！他们虐待他！在他父母牺牲后！”劳伦斯一字一顿地问，有些尖锐。
“这是神明的意愿，我们无力动摇。”
“我不理解，他才十一岁！您是让我眼睁睁地看着这一切而袖手旁观吗？”劳伦斯不可理喻地摇了摇头，嘴唇颤抖着。
“我觉得我们说到这里就足够了，劳伦斯。这已经是最好的选择。”邓布利多没有生气，但是语气中透漏出一种到此为止的意思。
劳伦斯板着脸，僵硬地靠在椅背上，低着头看着桌子上旋转的银器。
邓布利多看着他疲惫地叹了口气，垂下了头。他这一刻罕见地表现出了厚重的年龄感：“所有巫师之间的战争，背后都有着神明的影子。”
“小心点，劳伦斯，从你回到英国的那一瞬间，神明已经注意到你了。”
“你也在这个棋盘上了，我们都是如此。”