燧人集团的计算机操作系统和芯片制造系统有了突破，算是有了两大底牌以抵抗接下来的风险。
但是光有设备没有技术人才同样也不行。
至于去那些国家级的科研或高校挖人，其实也不是不行，但是这样一来也有一定的风险。
加上这个机构人才有很多都是有保密项目的，在接洽方面会十分的不便。
而去搜寻那些海归精英人才，也难保不会被泄密的风险，加上一些环境因素的影响，成本也很大。
那还不如自己培养人才，这才是目前的最优解。
现在白泽系统已经在燧人学院全部替换完毕，很大程度上保证了校园网络安全，加上小黑人工智能的防火墙，这无疑就是一道铜墙铁壁。
那些外来的黑客想要攻进来，无疑是痴心妄想。
于是回到学校之后，他直接开始闭关。
不为别的，就是为了撰写一个适合目前围绕飞星一号的技术人才培养方案。
纳米压印机虽然在成本和技术上比光刻机好很多，却也有一个明显的缺点。
那就是缺少完善的产业链条以及技术人才底蕴。
相比之下，西方围绕光刻机的半导体产业经过多年的沉浸，已经收拢大部分高精尖人才，这就是目前国内所不具备的。
现在燧人的纳米压印技术初绽头角，需要大力促进人才培养进程，否则到时候也会呈现劣势。
“所以这怎么搞呢？”开头处许黎就有些犯愁了。
该以怎样的形式去培养这类的人才，还有就是针对的对象又要设置在什么层次的学生？
还有采取怎样的鼓励补贴措施？这些针对培养对象的学生到时候需要进行怎样的技术培育操作？
最后就是为他们提供合适的企业技术岗位等等问题。
这些都是需要他考虑并解决的。
从目前情况看来，最好将这个培养方案放在光学机电工程学院执行。
因为机电院的学生所学的基础知识都是与半导体相挂钩的，有一定的理论基础，可以放在该学院进行试行。
而且最好是针对大一新生，毕竟要是从大二生开始培养，那成本实在太高。
大一生算是在基础稳固的时期，这时候培养有关于纳米压印机的操作、维护等技术算是最好的。
脑中灵光闪过，他开始撰写了起来。
除了以上的想法外，还有就是这个方案需要具有普及型、自愿性和高效性。
那就只能将创立一门相关的实践操作课程，并且设置相对比较高的学分绩点，而且还有一定的补贴以及指导。
同时还需要有一本简洁的教材，让学生能够了解纳米压印技术的基本原理和知识。
当然这些知识不包括核心机密，许黎也没有蠢到那种地步。
“教材方面的话......或许可以这样，小黑帮我从数据库里面整理一下纳米压印技术的资料，排除那些核心的，”
“喵，已执行命令。”
许黎在筛选了资料库的信息后，并且让小黑辅助插图，通过智能排班的模式，终于撰写出一本不过200页pdf格式的电子教材，
“这个倒是弄好了，不过得让别人看看这个编的怎么样？”