李教练发球。
李由一个吊球打到前场。
预判球路错误的李教练被晃了一下。
李教强行救球起来，没有打过去，触网了。
“耶!”李由大吼，给自己鼓励，这一球得分，让李由的士气有所提升。
“3:5，换发球!”
发球打过去，李教练吊球打到对角的前场。
李由轻轻跳起球。
李教练搓球擦着网打了过去。
李由将球跳到离李教练最远的后场。
李教练连忙后退，将身体后仰，勉强以高远球打回去。
李由看着球过来，猝不及防的跳杀。
球速十分的快!
李教练凭着感觉去接球。
救球成功了，但也没成功。
球没有过中网。
“4:5，连发球!”
第十球。
李教练先是连续吊球，李由防守姿势将球挡了回去。
李教练一个变奏往李由左后方的底线劈杀球。
可惜出线了。
“5:5，连发球。”
看着李由的士气高扬，李教练惊叹:“没想到他，这么快就调整了过来，这么快就将比分战平了。”
这样好的心理素质不由的让李教练对李由的评价提升了一档。
在比赛中，有些人训练的时候很强，但是比赛的时候却因为紧张导致发挥不出来，被一些比他弱的对手战胜。
李教练在低年级且第一次参加比赛的选手上看到，就算有些有比赛经验的人在省级或全国比赛上也会因为紧张而发挥失常。
这种心理素质在比赛中能正常发挥出自己的实力是无比关键的。
虽然连续被得分，李教练还是身经百战的，调整能力很快。
李教练连续往李由的反手区域打。
李由虽然防的很顽强，也阻挡了好多次李教练的进攻。
但是，百密一疏!李教练还是得逞了。
“5:6，换发球!”
“砰!”
“5：7，连发球!”
第十三个球，经过几番攻打。
在其中一回合中，李教练在前场的勾球出乎了李由的意料。
李由防守不及时。
“5：8，连发球!”
......
“5：9”
......
“6:9”
......
“6:10”
......
“6:11”
第十八球。
双方打到十分激烈，连续攻打几十个回合，最后李由一个平抽得分。
“耶!”李由再次给自己打气。
“7:11，换发球!”
发球!
李教练跳杀!
挑球打回去。
李教练将球打到李由反手区域。
李由勉力抽球。
李教练勉力弯下去挑球。
李由切搓回去。
李教练返回中场，没想到李由是搓球，再次启动就有些晚了，没有救球成功。