“李由，我们班有一个名额，可以参加作文比赛，我打算让你参加。”刚开学不久，赖老师就给李由一个惊喜。
“可以。”李由欣然接受。
毕竟李由维持了两年的全校第一，他有点权利是正常的好吗？
就算他不同意参加，赖老师第一时间也会想到他，不将这个机会给到语文全校第一，我相信其他人也如果被选上也会被人质疑。
当然，如果是李由?那就没关系了。
和他同年级的学生，已经仰望他坐在全校第一已经两年了。
连那些坏学生也不敢惹李由，惹了这样的学生会倒大霉的，自己只是坏而不是傻!虽然他们也并不能打得赢李由。
“作文比赛在一个月后，参加作文比赛的除了少数三四年级的学生，大多数都是五六年级的学生，其他市小学也有学生参加。”如果是正常学生的话，赖老师肯定是没有这么重视的，一般给三四年级都是将这个比赛当做体验，让他们能收获一些东西。
获奖的都是五六年级的学生，不过赖老师觉得李由的作文能力已经比大多数的六年级的作文要好很多了。
这就意味着李由有几率可以获得奖项。
既然李由有希望，那自己肯定要重视起来啦!
无论是让李由在比赛中有所收获，还是出于展现自己出色的教学能力的原因。
这些都没关系!反正李由和赖老师肯定是荣辱与共的。
哪怕只获得市三等奖，虽然六年级获得三等奖稀疏平常，三年级获得，那就少之又少了。
在这个月里，每次在下课休息时间让李由来办公室给他讲解一些作文技巧。
还会时不时给李由出作文，让他在限定时间内写完，让自己批改。
李由也不辜负赖老师的期望，用心完成她布置的作业。
......
今天是作文比赛的时间。
李由来到学校，没错，考试地点是自己的学校。
这次考试地点是在县第一小学和第二小学，作为两个主办的，来参加的大多数都是这两个学校的学生来参加。
大部分六年级的学生只要想参加，只要自己想参加，然后就可以交报名费参加县作文比赛了。
所以本校的在本校考，不过监考的老师是其他学校的老师。
一小的老师去二小监考，二小的老师去一小学校监考。
其他参加比赛的乡镇小学学生则分到这两个学校，一小考试人员总共197个人，二小有186个人。
一
李由看着自己的信息，来到的考场，提前坐在座位上。
然后试卷发到手了，李由一看作文题目是，《我的家乡》。
看到这个题目，李由眼睛瞪大。
对于他们这些小学生来说，对他们来说，家乡就是自己这个成长的地方——梁县。
每个学生都可以写出这个城市的标志建筑物，每个人都对家乡有自己的理解。
这个作文很简单!但是也很难!
对于大部分小学生来说，只会记述文的他估计会描写自己家乡的标志性建筑还有自己与家乡的一些故事。
毕竟终究是小孩，自身的阅历还不够，他们对于这个题目理解的也比较浅显。
他们会将家乡每个方面都讲到，但也相当于什么都没讲。
李由看到题目后，李由就开始构思写作方向。
回忆自己这两年的经历以及自己的所见所闻。