在文石中学看来，只要防住庄宇和肖青阳，江宁一中的其他球员并不足以畏惧，就和去年一样。
然而他们想错了。
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“挡拆。”
庄宇叫了个挡拆，周安上前，庄宇借挡拆摆脱。文石中学的球员立刻移动，有人上前延误，叶文伟也第一时间绕过周安。并且，他们在有意识地收缩防线，阻挡周安往内线拆。
这种类似的挡拆江宁一中打过很多次，对手很容易破解，只不过这次并不一样。
只见庄宇分球给周安，周安又立刻传给了肖青阳，而后往右侧移动，将人带走，庄宇和张永也在右侧三分线外，左侧空了一片。韩辉适时地沿着左侧空切，肖青阳击地传球。
几个球员几乎都是在同时移动，没有人停顿，人在动，球也在动，最后为韩辉创造出机会，空切上篮得分。
当然，也有空切战术失败的时候。
只是令文石中学陈振教练皱眉的是，当他们的防守做得非常好，迫使江宁一中战术执行不下去的时候，江宁一中依然能够把球打进，并且不是将球给庄宇、肖青阳，让他们凭借个人能力出手。
比如当球给到张永手上，焦子懿被挡住，但大前锋张学年及时扑出去补防，让张永没有投三分的机会。
这种时候就意味着三分战术执行失败，要么张永把球传给庄宇重新组织，要么顶着防守强行出手。.
可令文石中学惊讶的是，张永居然选择了突破。
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要知道，张永是一个纯射手，他在场上几乎就只做一件事，那就是接球投三分。
可这次张永在没有机会出手的情况下并没有传给庄宇，或是肖青阳，而是选择突破，过掉张学年之后一个高打板。
刷！
球进。
这是出乎文石中学意料之外的。
并且，还并不只有张永，周安、韩辉也频繁上演类似的操作。
当文石中学严防庄宇和肖青阳，迫使江宁一中其他球员来打，而其他球员面对战术执行失败，庄宇和肖青阳无法参与的情况下，居然屡屡用出人意料的方式把球打进。
一次是偶然，可两次、三次呢？
“这是什么情况？”
陈振教练眉头紧皱，看向不远处的杨国辉教练，他有些想不通，怎么会出现这种情况呢？
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而杨国辉教练只是会心一笑。
这就是“ank体系”的作用，这就是ank进攻。
所谓ank进攻，就是在遵循一定规则的前提下，提倡球员自由的去进攻，最好是追随本能的去进攻。
什么叫遵循一定规则？
这个很简单，比如张永是一个三分射手，那么他最好的出手方式是空位三分。
这是第一规则。
如果三分机会不好，且对方内线球员出来补防自己，那么他就可以选择突破。
这是第二规则。
也就是对方的内线球员必须至少有一个不在篮下，否则张永突破进去要打进的难度就太大了。
第三规则，选择好的出手方式。
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不需要张永会太多的进框终结方式，拉杆、空中躲闪、空中换手等等这些不需要，他也很难学会，只()
需要会一样，比如高打板。