碧湖书院和天奉书院一样每月山长讲学两次，不过江安地区文风盛行，也有很多大儒学者，因此每月书院也会邀请他们为学生讲学。
这次天奉书院山长也来到了这里。因此这个月可是有两位山长进行讲学，加之邀请过来的学者。使得学生们都兴奋异常，这可是提升自己的最好机会。
讲学巳时正式开讲，今天是由碧湖书院的山长进行讲学，开讲前由山长姜际全亲自带领一众学生前往大成殿向神位四拜，然后进入明理堂。随着击鼓三通，讲学正式开始。
“设为庠序学校以教之。庠者，养也……有王者起，必来取法，是为王者师也”碧湖书院的山长选取了《孟子·滕文公上》上的一章来作为今天讲学的题目。
“庠”是教养的意思。序”是教射箭的意思。这一章节主要表达的是要兴办“庠”“序”“学”“校”来教育人民。而目的是为了让人明白人的伦常。
“庠以养老为义，校以教民为义，序以习设为义……父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信，庠序学校皆以为此而已。这是《四书章句集注》上的解释。
而碧湖书院的山长从产生的原因、目的，施行的条件、存在的误区几个方面详尽的进行的阐述。“庠之设，何也？庠者养也，国老上庠，庶老下庠……校之设，何也？言教也……”
王茂平认真的听着讲解，感觉自己仿佛是一只待在井底的蛤蟆，思想永远只局限于自己看到的，而这天却被人拉上了地面，看到广阔的蓝天。
受学识和阅历的限制，王茂平从来没有想过一段话可以从这么多种角度去理解，王茂平和在场的其他人一样专心的去理解和消化所汲取到的内容。
“三肃揖！”随着引赞的喊声，明理堂的学生们向讲学的山长行礼，今天的讲学也就到此为止，学生们还都有些意犹未尽。几个人出了明理堂，陈方承的脸色又变的很难看，王茂平往前面看去，一个身穿墨青色儒衫的人走了过来。
“二弟，见到哥哥怎么也不打声招呼？”男子开口道。
二弟？几个人都有些疑惑，也没听陈方承提起过啊。看陈方承没搭理他，男子继续开口说道：“你们好，我是陈方启，是方承的大哥。”
“你好！”本着伸手不打笑脸人的道理，几个人还是礼貌性的和他打了声招呼。
“方承从小就是这个脾气，你们平时多担待些，有什么对不住的地方我代他向你们道歉。”男子温和的说道。
听到他这话，陈方承立马想要炸毛，被王茂平拦了下来。虽说这个陈方启一副好哥哥的做派，可怎么感觉话里话外都在埋汰自己的弟弟脾气不好，不懂事呢。
“陈兄说笑了，方承心地善良，明事理，也乐于助人，是一等一的好脾气，平时对我们也颇为照顾，怎么可能有什么对不住的地方。要不是陈兄你是方承的哥哥，我还以为你说的是别人呢！“王茂平笑道。
“那就好，方承有时间回家里看看，你前段时间不辞而别去天奉书院求学，可把爹气的不轻！”陈方启一脸担忧的劝道。
“我知道了，不用你来提醒我！”陈方承一脸的不耐烦。
“想必陈伯父知道方承成功的进入天奉书院学习，应该会替方承高兴的。”王茂平说道。新