猴哥用怀疑的眼光看他亲亲小妹：小寻你不是忽悠哥吧？
这可真是冤枉！
七寻用控诉的眼神瞧她猴哥：我们还是不是亲亲好兄妹了？骗谁也不能骗大圣哥哥你啊。
种花家你的粉太多，我或许比不了，但在在大夏，我可是你的帝国第一粉！
被亲亲妹妹瞧的有点心虚的猴哥咳了一声，辩白道：那会堂伯也没见因为木工活赚多少钱嘛。
所以木匠会不会太没钱途了些？
哼了一声表达不满，七寻才给猴哥解释：会堂伯手艺虽然不错，但他做的只是普通的家具，技术含量不高，是个木匠，只要手艺好的，就都能做。二哥你再想一想我做的纺车织机，为什么四婶娘二话不说掏了六十两来买？灵启哥一听洗衣机的用途，就想做洗衣机的生意，为此不惜和娘开口借钱？会堂伯看了洗衣机后，便愿意暂放他的家具活，投入人力物力财力来做洗衣机？在技术的基础上，创新会增加所生产的产品的附加价值。所以技术创新很重要。所以，同样是做木工活，会堂伯只能赚木工的钱，我们却可以赚创新的钱，很显然，创新的价值大于木工本身的价值。
猴哥点头，有点道理。
七寻再接再厉：我们再说创新，即便你头脑风暴再狂暴，有再好的创意想法，但没有技术支撑，那就是镜中花水中月，纯属想着玩的，因为不具备实现的可能。但你撑握了技术，在有技术的基础上，你就能有实现创意的可能。你精通一行，对这一行各种延伸出的想法，本身就是有一定的合理性和实现的可能性的，所以便有了基础。比如纺车，我得先了解纺车的功用和运作原理，然后我得懂机械知识，懂力学，懂物理，懂数学，这些理论知识掌握后，还得懂木材软硬度的不同耐磨性和常温高温低温下的变形度，所选材料的使用寿命等等，如此才能更好的对纺车进行改造，合理提高它的工作效率。四婶花了四十两，是买那几根木头和铁件吗？不是，是买它的工作效率所带来的生产成果和利润啊。
猴哥：......有点头秃！
所以，基础知识都要学，然后再决定往哪个方向专精，学习更精深的知识，对吧？
七寻认同点头：所以我上辈子的国家坚持九年义务教育，我挂之前几年，已经定点试验十二年义务教育了。高中之前，学的都是基础学科，哪怕大学，大一时，也是学的所选专业的基础学科。这没有稳固的地基，也盖不好万丈高楼啊。
大圣哥哥，拿出你灵台方寸山当学霸的精神来！
七寻一直致力于把她大圣哥哥往修仙界学神的方向引，她可不是白用功，她大圣哥哥确实是猴界天才，这才学数学多久？都学到高中知识点了，现在物理化学都跟着学起来，学的还挺轻松，这还是他不情不愿，学习态度极不端正的情况下的成绩。
把猴哥培养成科学家，往后有人一起同行，吾道不孤，难道不是人生最大的乐事吗？
猴哥对着妹妹殷殷期盼的小眼神，感觉他若是拒绝学习，如同有罪，再说他家小寻忽悠的挺成功，猴哥进行最后确定：所以我如果做木匠，也能赚银子？
七寻翻了个白眼：你问问鲁班祖师爷，他能不能赚钱！
猴哥暗挫挫的想，我要是专精木工，鲁班算什么，总有一天超越他！
我齐天大圣，一生行事，不输于人！
要是七寻知道他猴哥挠着下巴正在自恋，一定会吐糟一句，大圣哥哥你都与天比齐了，论牛谁能跟你比？
这一番劝解加励志（忽悠），大圣他从此往学神的道路上一路狂奔，简直拉都拉不住。