卞霖祺因为生病，所以停学了许久。他断断续续的上学，仍未完成小学的学业。
虽然父母亲不愿意过早叫醒他，就连做早餐的声音也尽量放低，但听到客人来店动静的孩子在六七点就已经醒了。
他起床后自己舀了一碗粥，加了个煮鸡蛋，慢吞吞吃完后将碗洗了，然后回到自己的小房间里看书。
他现在的年纪，与他同龄的孩子都在上初二，宋词想起当年的自己已经上高一了，可卞霖祺却还在自学五年级的知识。
孩子()
很聪慧，父母当年小学还没上完就出去打工，所以也教不了他什么，更请不起家教老师，孩子只能自学。
他自己补完了一到四年级的语数英课程，就连课本和配套作业也是母亲出去卖废品时，从别人不要的废品里回收的。
他不嫌弃这些陈旧的东西，每当坐在书桌前，他就感觉心灵变得平静，好像与书本融为一体。
他快要把五年级的知识学完，接下来就该学习六年级的，然后是初一，只是初中的课本现在还没有，他在考虑要不要和母亲说一声。
听着卞霖祺朗朗的读书声，宋词热泪盈眶。
他不知道为什么小海会给他看这个人的故事，命运让这孩子受了太多的苦难，但他仍然心向光明，这很难得。
大概就这样平坦的过了几天时间，突然有一天夜晚，卞霖祺在读六年级的英语单词时，流了很多的鼻血，而且浑身乏力，头晕目眩，出汗严重。
他突然从椅子上栽倒，逐渐演变成呼吸困难，鼻腔持续性出血，因为乏力所以无法站立，就连求救都变得困难。
宋词很想帮忙，但当他接触卞霖祺时，双手直接从他身体穿过去，就连说话他也听不见，他只能去外面找男孩的父母，但此时父亲不在家，母亲还在楼下忙活。
好在母亲听到了楼上传来的动静，立马放下手中的活跑上去，她一推开房门，就看到孩子惨兮兮的趴在地上，泪眼朦胧。
“对不起小祺，妈妈来迟了...”母亲抱起孩子，抽出纸巾擦干他的鼻血，用纸巾暂时堵住鼻血，给他戴上口罩（口罩不遮鼻），然后给他套了件外套，打的前往医院。
抢救室外。
大概几个小时后，出来的医生向女人叹息道:“很抱歉，虽然孩子命保下来了，但他大概率活不过这一周时间，您二人做好心理准备吧。”
同样感到痛心的还有宋词，通过这几天与这家人的相处，宋词感觉他们很平凡，过着简单却艰难的日子，在奋力反抗命运的不公，却只能迎来这样悲惨的结局。
虽然这件事医生和父母都没和孩子说，但男孩自己也意识到了大概要走到生命的尽头，在某天母亲出去倒水的时候，他写了一封遗书。
字迹不太好看，语句也非常稚嫩，他现在连握笔都很困难，勉强写了几个字，母亲就回来了，他迅速收回纸和笔，等下一次母亲出去上厕所时，又继续把它写完。
宋词不知道自己是怀着怎样的心情看着那孩子写完这封仅仅只有五十余字的遗书，他只觉得整个过程特别难熬，心就像是被绞住，那几天他感觉自己像是跌进了没有光亮的暗井里。