理直气壮，理所当然，不容反驳。
【“除此之外，这个动画还戳到了当今的教育之痛，就比如“不会好好说话”。
开学第一天老师让大家自我介绍，一位同学站起来就是朗诵腔：“我叫周娜，是二年级三班的学生，我的爱好是唱歌和拉小提琴，我想以后当一名艺术家，为很多的人带来欢乐！”
其实他们小小年纪甚至都不知道艺术家是什么，但又喜欢摆出一副大人腔调。说直白点，无非就是家长的指使他这么做，好引起老师的注意。
但孩子本是最会表达真实情感的，如今却被程序化的规范给阉割，只剩下一具千篇一律又缺乏想象力的空壳。你的想法到底是谁的想法？”】
光幕下的众人，想法也是两极分化。
“孩子那么小，懂什么？不还是靠家长去教吗？怎么就成啥都没有的空壳了？”
“况且，家长又不会害孩子，一番良苦用心竟被歪曲成这样……”
“小孩子还是做自己更好，从小就隐藏自己的内心想法，久了会出事的。”
“硬是憋出来毛病，到时候别后悔。”
【“有这么一集，学校举办小能人比赛，一直是第一名的张伟这次却只拿了第三。但张伟的爸爸还是给他买了心心念念的玩具赛车，这一幕被拿第一的小明看在眼里，他羡慕极了。
可妈妈却来了一句：“你说这张伟他爸是怎么想的？张伟这回又没拿第一，还买这么好的玩具？臭显摆！”
小明：“妈妈，你给我买一个吧，我拿一次第一也不容易呀。”
妈妈：“不买！咱不比这个！咱比学习，不比玩！”】
其实这就是基本上所有家长的想法，或是做法。
正如这句：“好的不比，比坏的。”
“可是人家好的比过了，再比比坏的又怎样？”
“不想给买就是不想，别整天借口一大堆。”
【“拿了第一还没有奖励，小明索性直言：“你刚说张伟没拿第一就没脸买新玩具，那我拿了第一，不就应该买新玩具吗？要是你不给买新玩具，那我就不拿第一了。”
这番话怼的父母无话可说。”】
这番话莫名也怼的那些同样父母鸦雀无声。
“……谁该你的？拿个第一就必须买玩具？惯的臭毛病！”
“可是她说过“又没拿第一，还买玩具”，这意思不就是拿了第一就能买咯？”
【“当晚小明做梦去了游乐园，看到管理员让3只小狗表演杂技，他说什么小狗就做什么动作。
于是小明也试了一下，可小狗表演完，来到小明面前掰开他的手，发现空空如也后就一脸嫌弃的走了。第二次，他再让小狗做动作，小狗就不理他了。这时他才发现之所以他们会听话，是因为每做一个动作，都会得到管理员奖励的零食。
看到这儿小明突然想到，自己白天要玩具的样子，跟这些小狗又有什么区别呢？
这部动画对很多家长的教育方式，全是赤裸裸的讽刺没有半点粉饰。
小明第二天对爸妈说：“我不是为了新玩具才争第一的，就是没有新玩具，只要能拿第一，我还是会拿的。我是人，不是小狗！”】
到这，人们沉默了。
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转念一想，竟然真是这样。
给予诱惑，使其按照自己的想法来走。
或：自己满足其想法，以此来交换“诱惑”。
尽自己所能，凡事尽力即可。
不必让自己活的像只摇尾讨食，任人摆布的小狗，更不是让自己套上一层枷锁，必须完美完成管理员的指令。
你，不是小狗，你，只是你自己。
鱼念稚没看过那部动画片，却受到极大震撼，确实露骨，一针见血的诠释问题所在。
为什么要封？真就不允许说实话？都做个哑巴可好？
【“如果我国解封山海经，能打赢漂亮国和樱花国吗？”】