苏盏的自我介绍虽然说的很简单，但是放在小学一年级，其实已经很不错了，付老师对他笑了笑，夸赞道：
“苏盏小同学真棒，介绍自己名字的时候组了一个词语，接下来大家自我介绍的时候也可以组词哦。”
班上的很多小同学都看向苏盏，眼神各异，更多的是惊奇。
早知道，应该问一下爸爸妈妈自己的名字可以组什么词语，这样也可以得到老师的夸赞了。
苏盏低了低头，有些羞耻。
但他很快就强作镇定，下一个就是闻川。
他要给自己的未来男朋友捧场。
男朋友从小养起。
付老师也期待地看着闻川，闻川站了起来，却只吐出两个字，“闻川。”
声音不大不小，把翘舌音说的很好，但是话太少了。
每一个小朋友站起来自我介绍之后，付老师都会夸一句，闻川说完自己的名字之后就沉默着，付老师愣了一下，立马说道：
“闻川小朋友有点害羞，大家给他一点掌声好不好？”
闻川不为所动，他早熟，这种对待小朋友的话术不会让他的内心有丝毫动摇。
但他注意到，老师话音未落，他的新同桌就带头鼓起掌。
小闻川抿了抿唇，付老师已经让他坐下。
他察觉到自己的新同桌凑了过来。
小闻川往左边挪了挪，不让苏盏靠近自己。
他渴望和妈妈亲近，可是妈妈从来都不会主动抱他。
他接受到的教育是，拥抱是不独立的表现，过于和人亲近，会遭人讨厌。
但鼻尖却突然间飘来淡淡的香味。
是新同桌身上的。
像是牛奶。
苏盏浑然不觉自己天天喝牛奶，沐浴露也是牛奶味的，身上一股气味，凑近闻川，和他说悄悄话。
“原来你叫闻川呀，是哪个闻，哪个川？”
闻川抿唇，不说话，板着一张脸。
从幼儿园开始，只要他板着一张脸，周围的小孩子就不敢靠近了。
可是苏盏却伸出了手，动作掩藏在课桌后，轻轻地戳了戳闻川的垂下来的手。
他不怕自己。
闻川皱眉，但更加疑惑的是……
妈妈说和人靠近，会被讨厌。
可是，新同桌靠近他，他好像……
并不是讨厌。
只是有一点点烦。
小孩子讲究秩序感，更何况闻川这个早熟的小古板。
尊师重道的好同学当然不会在老师没有允许的情况下上课讲话。
终于，他伸出手，拿起铅笔，在空白的纸上写下两个字。
【闻川】
两人都还是小孩，课桌有点大，闻川在写的时候，苏盏就凑过脑袋去看。
小小的脑袋，靠到了闻川的这边。
苏盏的头发便和闻川的手臂触碰，虽然隔着一层衣服，但是闻川还是觉得手臂痒痒的。
“八老师，快看我家小可怜写的字，这么小就写这么好看了，棒不棒？”
588看都不看就夸，“对对对宿主，棒呆了。”