吃完早餐之后，李茂高一脚浅一脚地踩着厚厚的雪，来到了校办主任齐文化的办公室，跟他递过一根烟后，简单说了一下自己的目的。
老齐何等聪明，知道李茂估计不会在学校待太久，但终究还是有些舍不得，多少年了，难得遇到这样一个能够谈得来的年轻人，他可不愿意就这样放李茂走人：“我个人的意思，你参考参考，我觉得教师这个行业吧，旱涝保收，富不起来，也穷不死，多少是个可以托底的职业。”
“可我们学校的教职员工编制是有限的，我占用了之后，又很少能做学校的事情，那不等于给其他同事增加了工作量？”李茂知道学校()
里教师编制是固定的，虽然没有机关单位里那么严格，在特殊情况下，的确可以硬塞几个，但终究是违规操作。
齐文化敲了敲烟头：“要不然可以这样，我跟孙校长汇报一下，就说你家里事情多，减轻你的课务量，相应的，学校的什么额外福利待遇，你也别要就是了。”
学校里有一些临近退休的老教师，采取的就是这样的办法。
搞个初一的副科带一带，每周上四五节课的样子，也不检查教案作业量，只要按时来上课就行，没课务的时候，整个人就是自由的，集体活动也不必参加，但逢年过节的一些福利，也就没有份了。
李茂也不在意学校里每年额外的那两千多块钱福利，但他想着，最好什么课务都不担任，这样也避免别人说闲话，更不至于耽误这些孩子的学业。
真正潜下心来，扎根偏远乡村甚至大山深处教育事业的人，都是值得尊敬的人物，但大家不能靠着情怀吃饭。
像新港区的教师，一个月的工资都买不到不平米的房子，如果是完全靠着自己，不依仗家里老人的话，很多年轻老师压根买不起房子。
在这样的情况下，课外补课的风气自然而然地就兴起了。
潘多拉盒子一旦打开，后续的发展就完全失去了控制。
站在道德
的制高点上，谁都可以对别人指手画脚，但李茂知道自己没这个资格说三道四。
“我是意思，最好还是不要担任课务。”
李茂塞给齐文化一包九五至尊。
齐文化也不客气，将烟颠来倒去了几个轮回，叹了口气：“你实在想要不担任课务的话，那不如办个停薪留职，工资什么的都不要，工资卡交给学校财务，里面所有的收入，到年底折现作为福利待遇发给大家。”
“这样的好处是，你的编制保留着，如果，我是说如果，以后你还想回来的话，完全不是问题。”齐文化补充道。
李茂明白他的意思，停薪留职，不领取一分钱工资，但编制保留着，也算是给自己留了一条后路。
当年他申请离开里余初中的时候，可没有人这样推心置腹地帮他出谋划策！
不过李茂并不怪罪别人，人跟人的交情机遇就是这样奇妙，前世齐文化跟他完全说不到一处去，每次碰到还要摆一摆领导的架势，可现在热情似火地拍着肩膀称兄道弟。
这仅仅是齐文化他们的问题吗？
“也好！那从下学年开始，我就停薪留职，麻烦齐主任帮我跟孙校长打个招呼。”
齐文化看着手里的烟，有些遗憾地摇摇头：“不过，我还是建议你，总务处副主任的位置不要丢，对外可以说是