之后又令刘洎，岑文本与马周递日往东宫，与太子李承乾谈论。
然而这些谏臣们却忽略了很重要的一点，那就是这样的教育方式是否适合李承乾？
一味的进谏，又是否能够将李承乾已经出现偏差的行为纠正过来？
因为通观于志宁，孔颖达，张玄素等人的劝谏，就能发现其共同点——
这三人几乎是比着上疏，而且措辞是一个比一个凶狠，言语一句比一句锋利，最后却根本得不到期望中的效果。
李世民不禁诧异的张大了嘴。
这……这不对吗？
这难道是有问题的？！
举一些例子，比如李承乾不过盖个房子，于志宁便上疏批评他过于奢华。
李承乾和宦官玩乐，于志宁又上疏批评他，甚至将他比作秦二世。
相比之下，孔颖达更是激烈，他只要觉得李承乾一有不对的地方就立马犯颜直谏，太子的乳母遂安夫人曾劝说过孔颖达，认为太子年龄既长，不宜总是当着面痛加批评指责，而孔颖达却表示我这样做“死无所恨”。
结果就是——“谏诤逾切，承乾不能纳”。
至于张玄素，那更是无时无刻不谏，言语之急切恨不得李承乾立刻听他的，至于结果如何更是可想而知了。
再比如李承乾宠幸一名“美姿容，善歌舞”的太常乐人，并称他为称心，李世民闻之大怒，竟是直接将称心杀死，遂导致李承乾非常伤心，在宫中为自己死去的男宠立室，让宫人日夜祭奠。
而且李承乾还在宫中为称心树冢立碑，并赠予官职，除此之外甚至经常为称心哭泣流泪。
也因为此，李承乾与李世民之间的隔阂也是越来越深了。
听到这里，李世民眉头蹙得更紧。
他倒是听出了一点问题，但……不都是如此吗？
那不然还能怎么办？难道要放任承乾就那样荒唐下去……？
李承乾固然有错误之处，但这样相当于一味逼迫，并且几乎是没有任何沟通的教育方式，也着实是令人窒息。
所谓越打压，手段越强硬，就越会有很大的可能导致孩子越来越叛逆，也越会引起孩子的触底反弹。
李承乾就是一个活生生的例子。
虽然李世民也是对李承乾爱之深，责之切，从来就没动过更换太子的念头，但架不住李承乾由此多思啊。
看看有多少人批评他，否定他，好像他哪里都做得不对一样，哪里都做得不好一样，处处受限，处处得不到承认和夸赞，再加上自身有了足疾，更是由此打击了自信心。
从一个备受瞩目的太子，再变成现在这样，这怎么能不叫他变得敏感又自卑？
再加上这种情况下，李世民还因为李泰主编的《括地志》完稿，使得其非常高兴，如获至宝一样，不仅将这部著作收藏进了皇家的藏书阁中，还接二连三地大肆赏赐李泰——
先是赐“物万段”，紧接着又每月赏赐大量的财物，数量之多甚至超过了太子的规格……李承乾能不多想？
李世民不由得张了张嘴，却突然就说不出来话了。
听着这些话，他心中竟也难免心酸起来。
设身处地想一想，若他是当时承乾的处境，又会是何种心情与想法？
身处其中或许是察觉不到，也勘破不了真相如何，如今被天幕这样道明，才竟是颇为无言以对。
当然即便如此，李世民也不想废太子，甚至煞费苦心的将魏征任命为太子太师。
此举的目的就是意在告诉众人，他是绝对不会废掉李承乾这个太子的，但其实重点不是给李承乾增加多少助力，而是如何教导和掰正李承乾才是，可惜李世民还是不懂，并再次用错了方法。
结果就导致李承乾逼宫谋反，李泰还有了谋嫡之心。
而到最后，李世民深知“泰立，承乾、晋王皆不存；晋王立，泰共承乾可无恙也”，于是只能果断立了年幼却性格温和的李治为太子，其目的就是要能够同时保住李承乾，李泰，以及李治这三个最心爱的儿子。
真是倒也可怜了李世民的一片拳拳爱子之心了。
但不得不说，最终导致这种不可挽回的结局，这其中李世民的错误教育行为等，也着实是重要促使因素。
要是李世民能看看现代相关的教育知识，没准儿还能发现自己这种行为的激进之处，还有他找的那些大臣们，一个个的，也真是“太会想当然”，学问上也许没什么大问题，但这教书育人的问题上，又哪有这么简单呢。
到这里，不止是李世民心情复杂，先前被提到名字的众人也是心情复杂。
——致使太子最后逼宫谋反，竟也有他们的原因在？！
这简直叫他们不知该说什么是好了。
而后众人下意识看向身前那资料库中——
其中教育和育儿相关，难怪也会被放入其中，所以这竟也是一门学问吗？
再说一下和汉武帝相关的巫蛊之祸，以及其太子刘据之死。
刘彻还没来得及多思，听到这里，立即又凝神起来——终于说到这里了！
所以他晚年的“巫蛊之祸”到底是怎么回事？
先前天幕结束，他可是拉着自己儿子交谈了一番，能明显感觉那小子有些许别扭情绪。
不止是刘据，刘彻也是难免有些别扭，好像长子的死和他有关，可他还什么都不知道。
巫蛊，即为一种巫术。
当时人认为使巫师祠祭或以桐木偶人埋于地下，诅咒所怨者，被诅咒者即有灾难。