谢震震说：“来有冯长官、白长官的电报。”
于文志就说：“不用读了。”
“咱们这是打了胜仗，全都来凑热闹，要是打了败仗怕是就无人问津了，也就是张少帅和李长官不错，又是给钱又是给武器。”
于文志心中明白，虽说光复滁州在政治上有很大的意义，但在军事上来说，远没有上一次歼灭鬼子重炮旅团和第五旅团那么大。
虽然政治重要，但自己绝不会因为政治上的影响大而去牺牲战士们的生命。
鬼子也知道失去滁州的政治意义，所以，以自己估算，用不了多久，鬼子就会发()
动对滁州的全面进攻，攻下滁州，以洗涮皖东抗日军带给他们的耻辱。
而且这一次鬼子的进攻规模一定不小。
现在的皖东抗日根据地虽说得到了统一，但是四周毕是鬼子的重兵，蚌埠有鬼子一个师团，合肥有鬼子一个独立旅团，沪城和金陵也有鬼子一个师团，马鞍山有鬼子一个旅团。
可以说，皖东抗日根据地四面皆敌，若是鬼子四面来攻，那形势就会急转直下，很不乐观。
所以，自己必须利用现有条件尽量扩充实力，做好打退鬼子进攻的准备。
于文志下令在滁州组织民兵。
但由于滁州刚刚光复，百姓对皖东抗日军并不了解，所以参军的人数不多。
于文志于是下令组织宣传队，动员百姓光兵，宣扬当兵一家光荣。
这样下来，总算在滁州又动员了几千青壮参加民兵。
大战过后，于文志抓紧一切时间训练士兵，扩充实力。
而由于皖东抗日根据地不断发展壮大，皖省乃至各省有志于抗日的青年纷纷来到滁州参军。
这些有志青年大多有文化，有抗日的热情。
于文志发现了自己部队一个问题，那就是有文化的人太少，如果从这些有文化的青年里面选拔一批人加以培养，让他们成为军官，那自己部队的战斗力一定会提升。
有文化的部队与没文化的部队战斗力还是有区别的。
当下，于文志决定建立一个军官训练班。
于文志下令，从参军的有文化的青年中选拔出一百人参加第一期的军官训练班，对这些青年进行为其三个月的强化训练，让他们了解政治，懂得军事，等毕业后，将他们放到各部队做军官，一定可以提升部队的战斗力。
随着于文志的下令，各师、团、营全都行动起来，短短的三天时间，就推荐了一百多人。
于文志当即成立军官训练班，由二师师长田南臣做教员，田南臣是黄埔军校毕业，他的军事理论知识很丰富。
同时于文志让青牛做军事训练的教员，让青年按特战队训练的办法训练这些预备军官。
于文志自己则做校长和政治教员。
于文志很明白，蒋委员长之所以成功，获得中国的统治权，他发家的根基就是黄埔军校，以黄埔军校学生为班底组成了一支强大的黄埔学生军。
所以，自己也要像蒋委员长这样，将这些学员笼络到自己身边，成为自己忠实的信徒……