顾许收起情绪，思绪回到课堂上。
张晓丽在投屏的纸上画着题。
汪贤超这次考了第二，成绩突飞猛进，他肯定引以为傲。
这次，是自己作！大意了！
下次可不能这样！
顾许又缓了缓，看着黑板上的数学题。
这道题很新颖，他还是第一次看到。
“同学们，这是一道n维空间的题。内容有点超纲，n维空间在高中的知识上没有，你们上大学，如果念数学系，肯定会念到。
如果，在座的同学考上数学系，你们会学习很多关于几何的知识，解析几何，微分几何，高等几何……
这道题如果用大学的知识来解，很快就出来了，但是，用高中的知识就很难。
我们是为了竞赛，竞赛的时间有限。
在有限的时间内，你们能做出更多的题，就是胜者。
胜者为王！
所以，老师今天只好讲一些大学的知识，大家一定要注意听。”
顾许心中一紧，这就是竞争的残酷性。
平时上课还好。
一到这样竞争的环节，现实的残酷就凸显而出。
不知道从什么时候开始，小学开始学习初中的内容，初中开始学习高中的内容，而高中就要学习大学的内容。
这样才能打败竞争对手。
换句话说，学得越多，越有容易取胜的机会。
顾许正想着，被周围的叹气声打断了思路。
“张老师，参加竞赛连大学知识都学了！”
“张老师，这道题会不会太难了，你换一道吧！”
“老师，这样超纲的题有多少啊！要是一道都没有，你不是白讲了！”
“你看看你们是什么学习态度！”张晓丽厉声，“我这一心为你们好，让你们多学一点，你们就这个态度哈！
这样的题，也就我这样正规大学数学系毕业的老师有这个水平给你们讲，你们还不珍惜，真是气死我了！
不想听的爱干嘛干嘛！不要影响想听的同学！”
对于张晓丽的话，顾许心中很有感触。
一个学校，老师的教学水平不一样，有好有坏。
有一次，他经过走廊，听到一个学生在问老师题。
他们说了什么，他不知道。
他看到那个老师两句话就说完了，说完之后转身离去。
结果问题的那个学生看着老师的背影，满脸怨气地吐槽，这老师是不是太二了！
讲题没有过程，看到答案是根号2，直接写个根号2敷衍我。
如果是这样的话，我还要你讲什么！
顾许想着，冷笑一声。
“我开始讲课，愿意听的就听，不愿意听的，我也不强求！”张晓丽继续讲课。
张晓丽上课，历来秉承不强求的态度。
对于，愿意学的学生，她哪怕给他讲一百遍也不会心烦。
而对于不愿意学的，她的态度历来都是，你不想学，我也懒得教。