调整了好一阵了，见效甚微。
方应浓被烦得够呛：“他们手上有问题，你我能帮着调几年？把笔借出去一圈回来还得我自己费功夫把锋调回来。要是借笔就能体会怎么调锋用笔，世上人物不知道多到几多，更要命的是屡教不改。”
“你再看看这个小的。能比吗？他要是跟着爸爸学，我的毛笔随便他用。”
唐起云说她：“这不一样，他们把这当条出路，看得太重，所以紧张，太紧绷了反而问题更多。”
方应浓嗤一声。
唐起云知道她顶不耐烦装出个和蔼温柔的小师姐形象来，嗔她阴阳怪气。“你不想给他们示范就算了，少刺人。”
就算是实话也伤人自尊，唐起云不想方应浓被记恨。
心眼小的人记仇，论嘴黑，方应浓肯定比不过。
自己姐俩说话没有顾忌。这会儿午饭时间，几层楼都空荡荡的，方应浓不再掩饰，脸都快拉到一楼去。
平时唐成端最爱点姐妹俩的兵给入门晚的示范，为着姐妹俩基础扎实，不会轻易被影响。唐成端最是知道自己女儿的底细。
大家都喜欢唐起云脾气好。
方应浓烦他们唧唧歪歪，搅得唐起云写字不安生，这才不情愿地装出有耐心来，故作和颜悦色，分去唐起云每天面临的一半热情。其实在家当着唐成端的面，白眼都要翻上天来。
在师道传承这块，唐起云打小就露出了一脉相承的耐心和热爱，方应浓则完全是因为是为姐妹情深而忍。
方应浓撇撇嘴：“冤枉啊，我哪次真说过人？面上不都对他们挺好的。”
装模作样是真累人。
凭良心说，谁不喜欢有天赋又听得进话的？反正方应浓喜欢。省心又省事
方应浓丝毫不掩饰自己眼光高得很：“我就是喜欢学习好的，脑子灵光又坐得住。”
嬉笑声在头顶响。
周允庭下到二楼，两位小师姐往上，距离拉得远了，声音隐隐约约地听不真切。
看起来人很好的小师姐并不好性。周允庭领会了到这点。
这样一联想，示范后小师姐抓着人反复写，可能是真的嫌弃到看不过眼。怪道大家都怵她。
周允庭从断断续续中，也咂摸出了一点小师姐对自己讨喜一词的评价的真实意思。
讨喜=聪明+省事。
被青眼相待的原因，经过这么一遭拉线条，周允庭更加清楚了。
方应浓总不会是平白无故叫他拉线条的。
在老师兴起教他拉线条之前，曾问过他是不是真的没有学过练字。这个问题在报班学习时就被问过。
当时周允庭回答：“没有学过。”
而后老师递了支毛笔过来，指点几句，让他拉着玩试试，没多久，老师问他：“你在这上面有天赋，你爸妈什么时候有时间，我想上门拜访一下。”
后来有好几次，周允庭都会回想起当时拉完以后老师溢于言表的惊喜。从一开始练硬笔，周允庭就能感受到老师对他的关注。在学校里，很多老师因为周允庭学习好而另眼相待。
周允庭最近一直在思考要不要跟着唐成端学。
犹豫的一部分原因是，周允庭不确定自己在这方面的天赋能有多少。
另一半原因，则是走这条路，周允庭能获得什么？
周允庭年纪不大，却早有自理能力，有家人做前率，他清晰认知到保证学业的重要性。这是目前自己最好走的一条路。
一切以后长大了说得出来的好处他都可以从努力学习来获得。
如果周允庭学习平平，那么走另一条路能出头，他肯定不会犹豫。但他不缺选择。
所以他跟唐成端说要考虑一下：“我们家谁的事谁做主。”
但此时他想起了和方应浓第一次见面时有过的对话。
他问方应浓学这么多年软笔的好处是什么？方应浓反问他指的是什么样的好处？伸出手指来指指隔壁：“喏，那边一堆想靠这个考大学的。”
又指指自己：“我不靠这个也能考上大学，但我喜欢，我也是这块料。”
是方应浓让周允庭意识到，自己平时并没有什么爱好。
周允庭做了决定。