看出慢慢的意思，老师向她伸出手说：“贺淼同学，老师带你进去好吗？”
虽然慢慢大名叫贺淼，但身边基本没什么人这么喊她，她迟钝片刻才给出反应，将软乎乎的小手放到老师手掌上。
老师握住她的手，对苏婷说：“我带她进教室了？”
“嗯。”苏婷点头，看着慢慢跟着老师，一步三回头地走进教室。
教室里的小朋友们正在玩丢手绢的游戏，三十多个小朋友围成一个大圈，大声唱着：“丢，丢，丢手绢，轻轻地……”
丢手绢的游戏规则很简单，一群孩子围着坐，一个孩子拿着手绢在他们身后跑动，随机将手绢放在另一个孩子身后，只要在抓到前回到座位上，这个孩子就赢了，没抓到人的孩子得到中间表演一个节目。
规则简单，游戏进行得也很快，不到一分钟，就有孩子要表演节目。等他表演完节目，老师便拍掌说道：“先暂停一下，我们班今天新来了一位小朋友。”
边说，边牵着慢慢的手走到人群中间。
慢慢瞬间吸引所有人的目光，心里有点害怕，但她表现的并不畏缩，老师让她做自我介绍，她也介绍了，只是声音有点小。
等她介绍完，老师便鼓掌说道：“大家鼓掌欢迎下贺淼同学。”
孩子们听话地鼓起掌。
掌声落下后，老师找了张凳子，让孩子们腾出了放座位的空间，让慢慢坐下后说：“现在大家可以继续游戏了。”
有学生举手问：“老师，下面谁来丢手绢？”
“刚才手绢到了李娟娟同学手上，现在还是由你来丢，可以吗？”老师看着李芳芳问。
李芳芳站起来说：“好。”
老师退到圈外，看着孩子们玩游戏，不过她最关注的还是贺淼，毕竟是新同学，难免担心她融入不进来。
和老师重点关注慢慢不同，苏婷的视线一直集中在慢慢身上，她看到她略有些拘谨地坐在孩子中间，慢半拍地跟着鼓掌唱歌，然后渐渐熟练。
第四圈的时候，有孩子将手绢放在慢慢身后，不过她迅速发现了对方，并起身追赶上去。
虽然在苏婷眼里，慢慢还是个小不点，但跟同龄人比起来，她身高真不矮，而且长手长脚的，一看就知道长大后身材比例不会差。
而她进的是小班，学生年纪在三到五岁之间，同学中有比她高的，但也有身高不如她的。比如把手绢丢在她背后的孩子，身高就比她矮一丢丢，跑起来也没她快，才跑半圈就被抓住了。
刚被抓住时，小孩忍不住嗷嗷叫唤，围坐成一圈的小朋友都被逗得哈哈笑起来，慢慢脸上也再看不到刚开始的胆怯，笑得见牙不见眼，瞅着还有点小得意。
她可是一下就抓住人了呢！
但慢慢没有一直好运下去，几圈后又有人往她身后丢手绢，这次是个男生，而且个头比较高，丢下手绢后跑得飞快。
慢慢没能追上他，只好上台表演节目。
虽然刚开始有点怕，但这会慢慢已经玩开了，上台表演也不怵，大大方方地给大家唱了首歌。
苏婷在外面看着，决定进行下一步，等慢慢将手绢丢出去，并顺利回到座位后，便到门口叫出老师，请她把慢慢叫出来。
慢慢玩得正高兴，出来时还磨蹭了一会，看到同学表演完节目，才小跑出去问：“妈妈你叫我干什么呀？”
苏婷说道：“妈妈临时有点事，没办法在这里陪着你了。”
“啊？”慢慢肉眼可见地慌乱起来，“那、那我怎么办？”
老师顺势说道：“你可以在这里和小朋友们一起玩，等妈妈下午过来接你。”
慢慢抿唇，犹豫片刻问：“我不可以跟妈妈一起去吗？”
苏婷一脸为难地说：“可能不太方便，妈妈先去办事，办完事，最迟下午六点来接你去吃晚饭，好不好？”
在家时慢慢没少跟贺焱一起出去玩，而且一玩就是一天，只回家吃中晚饭。所以苏婷说的她能接受，但又有点犹豫：“那我中午饭怎么办？”
她可是很能吃的，中午不吃会饿肚子。
苏婷说：“学校中午管饭，你可以跟同学们一起吃。”
慢慢扭头看向老师，虽然她没说话，但老师看出了她的意思，肯定点头说：“没错，中午我们所有的学生都会一起吃饭。”
那肯定很热闹！
慢慢眼睛亮起来，转头对苏婷说：“妈妈你晚上一定要来接我哦。”
“嗯。”苏婷肯定回答，笑着摸了摸慢慢的头说，“你回教室里继续玩吧，妈妈走了。”
慢慢挥手：“妈妈再见。”脚步却没有动。
苏婷笑着挥手：“回去吧，妈妈看到你进教室再走。”
慢慢哦了声，这才转身跑回教室，在自己的小凳子上坐下，重新参与到游戏中。苏婷却没有就此离开，而是回到窗户前看向里面。
老师知道她不放心孩子，走过来安慰道：“贺淼同学很懂事。”
“嗯？”
“很多第一天上学的小朋友，家长离开后都会哭嚎不止，但她刚才没有哭，而且她胆子很大，融入得很好，”老师夸完慢慢，说道，“所以苏同志你放心，她应该能迅速适应上学的生活。”
没有家长不爱听好话，苏婷也不例外，她微笑着说：“谢谢。”
……
虽然苏婷说的是六点去接慢慢，实际上她五点半就出门了，到托儿所时刚过五点四十。
托儿所是六点钟放，但时间其实很灵活，只要是家长过来，早半小时或者晚半小时把孩子接走都行。