其次那就要说到军官方面，这一点我们东非的优势在于，总司令是曾经奥匈帝国海军总司令的斐迪南大公，其他军官要么是奥匈帝国海军出身，要么像我一样在奥地利海军学校进修过。
除了军官外，就要谈到这水兵了，我们的水兵文化程度比日本要高，这对于舰船的掌握和指挥大有裨益，经过这么多年发展，现在海军最低也是小学学历。”
前世日本人在1907年才全面普及义务教育，这一点和如今的东非完全比不了，东非也是借了德意志普及义务教育的优势，专业的老师不多，但是照本宣科的老师还是很容易普及的。
这很好理解，东非的纯德意志人不在少数，而德意志人基本上都上过学，东非移民又以年轻人群体为主，所以大部分德意志人还没有把知识还回去。
说到这恩斯特就相当感谢德意志各国的大恩大德，推行义务教育对于德国效果怎么样自然不言而喻，历史上美国就是吃了德国的这部分红利，那么多有知识的移民到美国发展，美国想不发展都难。
而现在有了恩斯特的截胡，这些人都便宜了东非，并且为东非建设添砖加瓦。
虽然大部分都只是小学生，可东非的纯德意志移民怎么说也有五六百万，那就是好几百万小学生，加上东非的扫盲运动，以及教育普及，只要按部就班发展，未来东非一定前途不可限量。
这方面，美国就有些堪忧了，被东非截胡了那么多优质移民，而且塞了那么多黑人，恩斯特只要一想想心里就打个寒颤，虽然东非黑人也多，但是在人均寿命不过三十五的时代，等个三四十年，东非就不会存在这个问题。
以前恩斯特还算有点良心，想着给黑人找找出路，用个几年就送出去，现在已经是完全免疫了，底线一旦突破，那就没有底线。
黑人代表着经济利益，尤其是对东非而言，接近五千万人口中，黑人就占了一半，所以东非的国家经济至少有一大半是黑人创造的。
尤其是东非的热带经济作物，咖啡，，橡胶等等，很多都需要黑人来完成，给东非节省了大量人力成本。
在巨大经济利益面前，东非政府甚至想引入更多的黑人，不过这一点被恩斯特给否决了。
东非庞大的小学生数量，也就意味着海陆军都不缺乏优质兵员，尤其是海军这种高技术含量兵种。
东非海军里连中学学历都很普遍，大学生数量也不少，这一点日本海军就远远无法和东非相提并论。
毕竟日本就算普及义务教育，也免不了巧妇难为无米之炊，义务教育的知识都需要到欧洲去取经，大量教育经费被投入到留学生中，而留学又比较费钱，东非就没有这方面问题，因为黑兴根王室自家在欧洲就有学校和封地，可以节约不少成本，加上东非本身小学学历的人数就足够多。
而且日本作为军国主义国家，大量资金投入在工业和军事领域，教育经费和其他国家相比实际上十分有限，所以没有半个世纪，日本普及义务教育都不会显现出成果。
(本章完)