随后杨山芦这才胜利收兵，等到杨山芦带领兵马，顺利返回肖墙堡之后，整个堡寨都轰动了！
那些战兵的家小都是纷纷出来迎接自己的亲人，虽然在出发之后，所谓刀剑无眼，个个都是牵肠挂肚……可是看见各自的亲人都是安然回归，个个是欢喜不已。
特别是等到这些妇孺知道，已经全歼了黑风寨的土匪，又是缴获了这么多的财货之后，更是欢喜的就好像过节一样了！
而杨山芦呢，见了也是十分满意，是他带出去的兵，就要尽量完完整整的带回来！而且这次作战，歼灭土匪近二百人，而自身只有死亡二人，伤七人，可以说是战果辉煌了。
到达肖墙堡的时候，已经是下午了，这样休息一晚之后，第二天自然是论功行赏了。
首先杨山芦就是信守承诺，虽然这其中，已经有一半的财货分给了泰赤乌部，但是杨山芦还是按照原来的财货总额，给了每个战兵两成的赏赐，这个消息宣布之后，这些战兵都是人人欢喜。
而除此之外，杨山芦又重赏了特种营，此战能够全歼黑旋风这伙土匪，无一漏网，特种营居功至伟！所以必须重赏！
而接下来，杨山芦又让人把黑旋风的脑袋，传首附近的各大村寨！
好让百姓们知道，祸害他们多年的黑风寨已经连根拔掉！甚至就连匪首都干掉了！好让他们知道，自己这支军队的与众不同，从而让他们更加拥护这支军队！
等到把黑旋风的脑袋彻底利用完毕之后，随后才可以送到上面去……想必余振龙看见之后，一定会非常欢喜的吧……
当然随同一起附上的还有一份捷报，在捷报中，杨山芦就着重强调了戚振宗的功劳，训练有方，身先士卒……反正怎么好就怎么写！
杨山芦相信，有了这份沉甸甸的战功，戚振宗就可以堂堂正正的凭借军功晋升！而不需要再像以前那样由自己加封了。
除此之外，对于手下五人团的战绩，杨山芦也是一个不漏的写上，虽然以这次的战功，这么多人想要一起升官，多半是不可能的，但是获得一个忠勇敢战的好评，为下次升官打好基础，那应该是没有问题的。
至于杨山芦本人，那就不用写了，身为玄甲军的主官，这份功劳还跑得了么？
因为这是玄甲军的首战，所以杨山芦十分的重视，除了以上这些之外，杨山芦还召集手下的5人团，连同戚振宗在内，开了一个分析会。
并且他要求每个人都要在会上发言，分析这次战斗的得失，发表个人的见解……毕竟这是他们成军以来的第一战，想必有很多需要值得注意的地方……所谓前事不忘，后事之师嘛。
而这其中，就不得不说当初挖来戚振宗，是非常英明的抉择，戚振宗在会上提出了很多有用的东西，包括就进攻中军士的防护，战术的安排等等，都作了很好的发言。
而杨山芦听了就很是满意，不愧是未来的名将，初战就已经显露才华！不过杨山芦依然还是有需要补充的，并且补充的部分，还是这些人非常害怕的。
杨山芦最后就是说道：“诸位兄弟都是说的很不错，不过有感于你们非常具有主观能动性，例如为了表达歼敌数量，十根手指头不够，就再加上十根脚趾头，甚至还不够，还问别人借脚趾头，甚至都借到了我的头上……
所以为了防止以后仗越打越大，脚趾头不够的问题，我会开一个识字的私塾，也就是培训班，对你们进行培训，甚至不至于你们，包括你们手下的战兵，人人都要参加！”
“私塾？”海日古等人听了就很是愕然，这其中就是戚振宗还好，他本身就是国子监出身，能熟读各种兵书，可是其他人就不行了，就像海日古这些人，个个都是睁眼瞎，面对以后越来越大的军队规模，提高他们的文化程度，已经需要提到议事日程上来了。
只是对这五人团来说，到了这把年纪，还要像学童一般读书识字，本能的就感到了畏惧。
“大人，通融一下呗，反正我们现在不识字，不也是仗打得好好的吗！”程猛就是嬉皮笑脸的道，反正都是老兄弟出身，他们并不怕他。
不料杨山芦却是一反常态，很严肃的道：“不行！我不管你们有什么困难，每个人必须要读书！不然就只能做个小兵了！不过就是做个小兵，也要读书！
当然你们也可以放心，我不是想让你们去考秀才，去读什么四书五经，而是要认识一些常用字，做到可以用书信自如的和别人交流，可以看懂孙子兵法这样的兵书，进而提升每个人的军事修养，明白了吗？”
“哦，这个可以有——”听到这样的话，海日古等人才点点头，感觉轻松了点，不然的话真要让他们像那些酸儒秀才那样，整天的之乎者也，那还不如打死他们算了。
看见这件事情定下来之后，杨山芦还是十分满意的，这就是他在为以后做规划了！而且这在后世也是有成功范例可循的，例如后世的土八路之所以能够成功，不是在于有枪有兵，而是在于一批精英领导。
其中开国太祖就不用说了，朱老总、说出为中华之崛起而读书的周总/理、刘邓组合中的刘邓等等，这些人哪一个没上过军校，甚至都有过出国留学的经历！
所以说有了这样的成功范例，杨山芦当然不会放松对于手下的教育了，包括现在所有的战兵，杨山芦也要对他们进行培养，这样等到以后队伍扩充之后，这些战兵就可以直接升为小旗什么的，从而有效支撑起队伍的框架。
于是到了第二天，这些战兵除了日常的训练之后，还多了另外一项任务……那就是开始了他们的启蒙教育！
而这个其中，杨山芦还参考了前朝的＂荻草学书＂ ，也就是他把这些人带到一条小河边，用荻草作笔，在松软的沙地上完成启蒙教育，一笔一画写出一个个字。
而按照杨山芦的要求，每个战兵每天必须要学会3个字，这样一年之后就能学会一千个字，勉强能够达到要求了。
而因为见识过后世的教育模式，所以杨山芦教他们识的字，并不是那种填鸭式的教育，而是进行兴趣引导。
例如杨山芦在教他们写下‘人’字的时候，就会和他们说，‘人’字的一撇一捺，就是象征你们的两条腿，又好像‘羊’字上面的两个点，就是等于羊的两个角，有了这样形象的比喻之后，就很容易记住了。