青年的手插在裤兜里，就那样轻轻鞠躬后，与前辈道别，而后径直右转，向远处走去。
“不易啊，今天想听什么？”
放下键盘后，苏武看向身边正在写作业的小毛同学。
自从寒假结束之后，小毛同学就开始忙碌了起来。
今天借着找老苏请教数学题的机会，来了老苏家里。
“我也不知道啊。”
小毛同学放下笔，有些头疼，不仅是为自己的数学题，更是为了听什么歌。
苏武想了想后，而后拿起破木吉他：
“那就给你唱这个。”
“还记得long long ago
当我还是个幼稚儿童
我妈说、娃呀你将来一定给咱上个重点高中
我心说、以我一七零的智商、那算个啥
还不是学着耍着、轻松拿下”
一首歌唱完，小毛感觉自己的烦恼顿时消散一空。
果然还是老苏懂自己，可惜啊，不是俺的菜。
不说小毛继续写作业，苏武却是忽然想起了自己曾经的学生生活，下意识地弹着吉他：
“明天你是否会想起
昨天你写的日记”
还没唱两句歌词，这位早就不是学生的苏兄弟突然想起来，他从小到大压根就没有同桌。
“笑死，哪儿来的同桌。”
在感慨了一下后，苏武唱起了另一首歌：
“睡在我（上）下铺的兄弟
无声无息的你
你曾经问我的那些问题
如今再没人问起”
本来是想唱“上铺”的，可忽然想起来，他就是那个睡在上铺的人。
大学四年，睡了四年的上铺，更关键的还在于床脚就是空调。
所以唱“上铺”就不那么合适了，所以就把歌词改成了“下铺”。
反正也没人听过这首歌，还不是任由他苏武随便改？
苏武唱歌的时候，小毛正在和数学题做着斗争。
这里要画辅助线，那里要求未知数，对了，“解：”不能忘记写。
虽然老苏刚才那首歌只唱了个开头不到，但小毛完全没在意这事儿。
至于后面的那首歌，小毛对此更是毫无感触。
毕竟，她从来没住过校。
高三的数学题其实还蛮简单的，更不要说小毛是体育特长生，一个打四个毫无压力。
“还没整完呢？”
老苏看了看小毛的数学作业，又看了看自己的直播间。
弹幕里都在刷“我好想笑”，也有人在刷“太催泪了”。
突然，一条弹幕出现：
“能给整首白话歌不？”
啥是白话歌？
苏武有点被整不会了，手机一搜，寻思这不就是“小日子过得很不错的...”吗？
咋就成白话歌了？
苏武沉默了一会儿，而后打开电脑上的软件整了起来。
说起来，苏武以前看过小说，文抄公那种，里面把粤语叫做“白话”。
（白话一般指粤语，而在此处，其实是因为“空口说白话”这个词，才将之套在了日语上）
没想到在这里，竟然把“小日子...”叫做“白话”。
“君が勇気なく眠り朝を迎えても必ず愛は広くなってるから”
某人的工地“白话”显然不能让人满意，于是他直接放弃了：
“算了算了，不唱这什么白话歌了。
我给你唱点别的。”
然后大家伙儿的似乎不想放过他，好几个人都刷了礼物，还都是火箭级别的，就为了再听一首。
“而且还得是纯白话歌？”
苏武感觉，这不比脱单容易？
于是眼珠子一转，唱起了一首《圆周率之歌》：
“3.14 1592
6535 8979
3238 4626
4338 3279
5028 8419”