为了时间转换器啊！
你所学的，所研究的，根别人生活的一部分能比吗？
这位凯瑞迪·布巴吉教授显然也是如此。
“不太习惯，我很多事都搞不清楚，书上说的电池与插头又是什么东西，邮票又是什么，为什么寄信要贴邮票。”卡特里娜瞥了艾伯特一眼，唠唠叨叨着说个不停，她确实有好好了解那本《英国麻瓜生活与社交习惯》。
“差距很大？”
“当然是让分身去上课。”
然而，没谁知道他们究竟是怎么做到这一点的，只能默认艾伯特会所谓的分身咒。
这是最新搞出来的，一问，一答，大家喜欢这样的教学模式，凯瑞迪·布巴吉教授也喜欢，因为他能从艾伯特身上学到不少的知识。
实际上，很多学生都无法理解，麻瓜没有魔法，究竟是怎么生活的。就像他们会说，没有飞路粉，麻瓜该怎么旅行。没有猫头鹰，麻瓜究竟是怎么送信的。
“不少人说，选择麻瓜研究是愚蠢的，但我个人认为，巫师应该对非魔法社会了解一些，否则你们连伪装自己都做不好。”艾伯特笑眯眯地说道，“至于我为什么要选麻瓜研究，自然是想要看看巫师究竟是从什么角度去看麻瓜。老实说，这门课非常有趣。”
“大家只是觉得很有趣。”面对卡特里娜的调侃，艾伯特依旧非常平静，“用我自身的经验与认知来跟他们讲会比较有趣。”
这一刻，艾伯特想起上辈子的一句话：哪怕是当今的国学大师，放在古代都可能不如世家子出生的小孩。
“你的麻瓜研究怎么办？”弗雷德试探性问道。
“我的建议是，你以后想要做什么，就专精什么，把那些科目学好就行了，剩下的都可以扔掉了。”
嗯，没错，艾伯特的职位就是助教，没领工资的助教。
“那么……安德森先生，跟大家介绍一下麻瓜的电器吗？”凯瑞迪·布巴吉教授继续提问，艾伯特则已经坐在对方准备的扶手椅子上了。
“很多人都后悔没选麻瓜研究了。”下课后，卡特里娜与艾伯特并排走在走廊上，“他们想来看看……”
也许，这门课应该选一个麻瓜出生的巫师，或者，常年在麻瓜世界生活的巫师来教授。
另一边，刚从厕所里走出来的艾伯特，跟着人流朝麻瓜研究教室走去。
艾伯特停下脚步，等对方过来后问道，“感觉麻瓜研究怎么样？”
“不要问，这是秘密。”艾伯特干脆地表示不想回答，“好了，我们走吧。”
当然，凯瑞迪·布巴吉教授免除了艾伯特的全部家庭作业。只需要他偶尔写篇论文就好了。
艾伯特很配合回答完几个问题后，反问道：“您在没使用魔法的情况下，在麻瓜世界生活过吗？”
好吧！
“没什么，这估计就是所谓的代沟。老实说，有些魔法界的常识我也不清楚。”艾伯特摇头道，“如果你真的想要了解麻瓜世界，最好在麻瓜世界待上几个月，甚至几年，你自然就能够理解了，而不是在这里上课。”
她甚至怀疑艾伯特的保护神奇生物也可以轻松学会。
至少，在艾伯特看来那些是笑话。
卡特里娜听懂了艾伯特的意思，因为曾经生活在麻瓜的世界，所以艾伯特比谁都清楚那些东西是什么，觉得课堂上教授的东西有点可笑。
为此，面板还出现了一个名为“加分狂魔”的任务。
在半途中，在走廊里遇到独自一人的卡特里娜。
嗯，类似于罗恩的父亲那样亲麻瓜的巫师，然而，缺点就是他其实也在研究麻瓜，对麻瓜世界根本不够了解，所以经常闹出一些笑话。
“你在笑什么呢？”
“你们在聊什么？”
当然，艾伯特不会把这件事情告诉任何人。
“你不觉得，成绩单里有一堆o很好看吗？”艾伯特笑着反问道。
对于艾伯特是否能够拿到十二门优秀，卡特里娜从未怀疑过，对方实在太优秀了，如果她还能看到姐姐伊泽贝尔的背影，却已经几乎看不到艾伯特渐行渐远的背影了。
追不上了啊！
虽然明知道这点，但卡特里娜就是不想放弃，她不喜欢认输，也不想认输。
(本章完)