第196章 196：做法难评，不了了之
【我觉得专家和博士说得都有道理啊，一时之间我竟然不知道该支持谁的说法。】
【天呐，一个作弊行为被他们说得头头是道。】
【嗯……这次我还是站在沈专家这一方吧。反正我是觉得作弊可耻！既然弊都敢作，还有啥承受不了的啊？作弊之前怎么不考虑脸面问题呢？作弊后倒是想到了丢脸，搞笑呢？】
【嗐，学生嘛，谁没有作过弊的时候一样。何况就像博士说的，被发现的同学已经得到了零分的惩罚了，何必拿出来示众呢？】
【我就没作过弊！就算老师当众批评作弊的学生，我也不会加入键盘侠的队伍，但是免不了一些不知轻重的同学戴有色眼镜看待作弊的学生，甚至还会拉帮结派孤立对方。那个后果就会对作弊的同学造成严重的影响。】
对于作弊的问题，冰冰看弹幕区上陷入了纠结中。
有的人认为沈时明说得对，不仅要惩罚，还有示众，以此来教育其他同学作弊可耻。
有的人认为原梦丹说得对，作弊被发现的学生已经得到了惩罚，应该考虑孩子的心理承受能力。
毕竟，每个人犯错后所产生的负面情绪是不同的。
如果心理承受能力强的人，示众后可能觉得没什么。
反正作都作了，大家讨论就讨论呗。
可也有心理承受能力弱的人，示众后听不得其他人对他的言语攻击。
就会出现意想不到的后果。
冰冰听了他们的讨论，也像观众们一样陷入了纠结。
她问到一直没表态的叶远：“叶教授，沈专家和原博士虽各持一词，可我觉得他们两人都说得有道理。”
“我也像观众一样陷入了徘徊之中，竟选不出到底该占哪头。”
“叶教授，你怎么看待学生作弊这件事呢？”
“抓到作弊的学生，是应该当众批评教育，还是当时替他隐瞒，事后再私下教育呢？”
其实在他们二人讨论的时候，叶远就有在思考这个问题了。
但是这种事情本来就没有对错，让他如何站位呢？
现在，冰冰指名点姓问到他，他还有些不知如何说。
这个时候，本来就不是分谁的说法对，谁的说法错的时候，而是要给大家一个说得过去的理由。
又想了片刻，叶远才有些为难的说道：“我觉得既然做了错事，就要承担相应的后果，应该进行批评教育。”
“不过考虑到学生的年纪比较小，我觉得学校还是要照顾一下当事学生的心理思想。”
“那位监考老师不声不响的处理方式还是可以的。”
“毕竟不是他自己的学生，给予了相应的处罚后，批评教育的事情是一中的校内事，他本就无权过问。”
“交给一中私下教育就行了。”
感觉这么说似乎更像墙头草，又不得不说自己看到过的一个新闻事件。
“我之前看到过一个新闻，一个学生被公开批评，校园里的部分同学排挤他，对他言语攻击。”
“后来这个同学心理承受不了就直接跳楼了。”
“虽然这种例子比较少，但是既然有这样的情况存在，我们就应该竭尽全力的避免这种事情发生。”