第177章 177：上课任务制是真的
并不是因为履历上有瑕疵，而是因为对背调的流程细节不够了解，加上背调往往要牵扯到第三人这种不可控的因素，天然会增加一丝忧虑。
连老司机都如此，两个年轻的明显是刚入职场的新人，眼神中透露出来的担心就更不用说了。
相比之下，有过两次经历的厉老师就比较淡然。
三位面试者虽然心里紧张，但是也知道背调一般会查什么。
就调查内容而言，背景调查通常会从三个维度出发：
第一个维度是基础信息的真实性。
包括身份信息核实、学历信息的真伪、社会负面记录等等。
通常来说，基本信息的核实是必查项目。
第二个维度是工作经历的真实性。
包括但不限于每段工作经历的入离职时间、所处职位、离职原因等等。
对于不同工作年限的求职者，调查方向和内容也会有所差异。
苏井所说的简单调查，可能只需要调查其中一段就可以了。
第三个维度是工作胜任力评估。
这部分主要是核实求职者的工作表现、沟通能力以及是否存在违规行为等等。
所以，在他们一直都诚信的前提下，紧张的同时也松了一口气。
在他们的忐忑时，人事专员已经将一张被调授权书每人发了一份在他们桌前。
三位老师定眼看了一下授权书上的内容。
第一个下笔的是厉老师。
厉老师签完名字，把纸和笔都递给了人事专员。
剩下两个是初入职场的新人，看这类单子就比较谨慎，深怕被坑了一样。
他们两一字一句看完，发现只是征求他们同意背调的通知单，才在“同意”处签上自己的大名。
看他们都同意背调，人事专员便打了个电话给背调负责人，让其抓紧时间安排后续的调查工作。
苏井看着他们三人似乎有些紧张，安慰道：“大家不用担心，只是个简单的调查。”
为了缓和他们紧张的心情，苏井转移话题，说道：“难道你们就没有什么福利方面想问的吗？”
厉老师先开口问道：“我看过苏校长的直播。”
“学校的老师似乎可以什么时候有课，什么时候上班，是真的吗？”
看来这个厉老师的前两段工作，是受了时间的压迫。
另外两位年轻老师顿时两眼放光，仿佛厉老师就是他们的嘴替。
苏井看着他们怀疑的表情，不由地发笑道：“当然是真的。”
“我们学校又不是表演给观众看的。”
三位老师眼睛里浮出的激动难以掩饰。
厉老师继续问道：“那咱们学校既不用晨读，也不用晚自习。”
“又有什么时候有课什么时候上班的好事。”
“薪资方面还是会按照招聘资料上写的发吗？”
苏井：“当然了，我们学校的老师工作，相当于是任务制的。”