第169章 169：趣味问题请巧妙回答
这也是苏井增加问题的原因。
孟某某简单的自我介绍以后，王军开始了常规的三个问题。
王军：“你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？”
孟某某轻松的回答道：“我认为一个优秀的教师应该具备爱岗敬业，甘为人梯的精神……”
一段有头有尾的发言被孟某某陈述了出来。
几人都忍不住点了点头。
接下去的两个问题，涉及了思想和教学能力方面，也都被孟某某完美且逻辑严谨地解答了。
那么，还有最后一个趣味问题。
王军翻到另一页的问题上，在这一页问题里挑选合适这位富有教学经验老师的问题。
这些问题都是苏井罗列出来应付调皮学生的。
王军看了一会儿，问道：“你换了个新发型，课前进班时，有几个淘气的男同学凑在一起，用调侃的语调大声喊‘老师，我爱你！’，请问伱该如何应对？”
听此问题，孟某某有些发懵。
后方的杨超悦和观众们也是没想到会出现这种……不用动脑子的问题。
【哈哈哈，这不就是送分题吗？】
【小小年纪懂什么是爱吗？当然是严厉的批评他们一顿了。】
【不予理睬，白眼伺候，然后上课。】
【直觉告诉我，这道题不会那么简单！既然苏校长设置了这种题目，自然是有他的想法。何况这种题目所面对的学生群体是调皮的同学。更不能往正常的方面想了。】
从事了几年教学的孟某某也为这种题目感到头疼。
如果是正常的题目，她还不至于毫无头绪。
可面对这种奇葩问题，她却犯了难。
应该往哪方面回答比较合适呢？
思考了好一会儿，孟某某无奈，只好想着往和蔼应对，然后上课的方面去作答。
她刚想回答，却被苏井打断道：“温馨提示一下。”
“回答这种题目，思绪可以大胆一点，巧妙回答。”
【大胆？怎么大胆？要多大胆？】
【这可是教师面试，原谅我不敢大胆啊。】
【苏校长都给出提醒了，那就往大胆的造！】
接到提示的孟某某又思考了一下，刚才回答前面问题的自信显然已经不见了很多。
迫于时间的压力，孟某某开始回答：“我会以上课为主。”
“既然是快上课的时间了，那我可能只是微笑面对，不会用更多的时间去打发他们。”
“等到上课铃声响了，迅速把大家的注意力集中在课堂上。”
“嗯……”嗯了半天，似乎已经想不到更好的回答了。
便试探性的说道：“我的回答……就这些。”
苏井加码问道：“那如果上课后带头学生依旧不能平复心情，继续追问呢？”
“这……”孟某某思考了片刻，回答道：“为了不打扰其他学生的上课时间。”
“我可能会严厉制止他，课后再找时间与其沟通……”
孟某某的心真的是累了，这种题目简直比正常的困难题还难回答。
讲真，她是第一次碰到这种题目，也是真的不知道该如何的巧妙回答才能回答到面试官的观点上。
屏风后面的王军，看向苏井，意思是让苏井判断。
这一类题目，他们都是采用录音的方式先录下来，半天结束后再统一发给苏井定夺的。
现在苏井来了，他在的时间就让他直接决定了。