第199章 学习狂人
“可是,这样做,系里能允许吗?”
胡冬明又回到了原来的问题上。
高凡说:“这件事,我是跟系里商量过的,滕主任同意我这样做。”
这就是所谓原则性与灵活性的权衡了。
高凡最早的想法,是与化学系合作,请化学系的老师帮助开发一些技术,由沧化公司投入生产,再把一部分利润反馈给化学系,支持后续的科研。
这种模式,就是后世曾经流行一时的“产学研一体化”模式,高凡对此是很熟悉的。
在后世,企业委托高校做技术开发,是很常见的事情。高校通过与企业合作,一方面可以获得科研经费,另一方面也可以了解到生产实践中的需求,从而找到更有价值的科研方向。
许多高校的学术带头人,与产业界的大佬们都是谈笑风生的。也只有这种能够与产业界紧密合作的学者,才能够有源源不断的经费来维持自己的团队,做出一流的成果。
产学研一体这个概念,在真实的历史上,要到90年代才会出现。其出现的背景有三个方向:
其一,国家提出了市场经济的概念,鼓励科研单位参与市场活动。
“组长不就是高凡吗?莫非你想当组长?”潘畅杠道。
高凡说:“资本家不资本家的,倒是另一回事。关键是,我未来几年肯定主要还是呆在茂林,不可能常驻北京,这个项目牵头人肯定不能由我当。”
“要说成绩,那肯定是老八了。”何旭杰指着吴子贤说,“老八是个学习狂,他来当这个牵头人最合适了。”
“那就老大呗。”潘畅用手一指顾松涛,“这不是明摆着的领导吗?”
一个学期下来,班上同学谁的成绩好,谁的成绩差,大家心里都是有数的。原先高凡还在学校的时候,大家公认高凡是宿舍里的学霸。高凡回茂林去之后,吴子贤的学霸地位就显示出来了。
国家的政策是越来越松的,这一点高凡非常清楚。等到政策再松动一点,而学校也看到了这种合作模式的好处,那么与高凡进行更深入的合作,也就是顺理成章的事情了。
与企业开展合作,就成为许多科研院所和高校的无奈选择。
“我嘛……”吴子贤犹豫着,不知道是该当仁不让地接受这个推举,还是该谦虚一下。
毕竟,学生太穷,这是谁都知道的事情。如果有单位愿意给学生发点劳务费,补贴一下学生的生活,学校又何必干涉呢?