“祭司大人，我虽然不再年轻了，但我头一回玩斗兽棋，就在大赛上拿了个第二，我感觉我脑子挺好使的，比那些年轻人强点！”
江河坐到天空祭司对面，满脸堆笑。
张天看他一眼，心想不愧是搞贸易的，常年跟不同的人打交道，脑子是要比别人活泛些，当同时代的人还在心直口快的时候，他已经懂得察言观色了。
“你想说什么，直说就是。”
江河表明来意：“我听说学堂快开课了，你可能看出来了，我其实是一个非常好学的人。本来我担心新的知识太难，我学不会，但自从斗兽棋大赛拿了第二，我觉得我又行了。你看，能不能给我一个旁听的机会？”
张天正色道：“规矩就是规矩，说好了每个部落两个名额，就是两个名额。你如果真想听课，可以从你们部落的人选中替换掉一个。”
“这……”
江河面有难色，正是因为不想替换掉自己的族人，他才来找天空祭司私聊，希望对方能够通融一下。
但天空祭司显然是一个非常有原则的人。
张天接着说：“这个冬天为你们安排了三门课程，分别是语言课、数学课和符号课，其中最重要的是语言课，只有掌握了桃源语，你们才能听懂其他老师的话，才能上他们的课，学习他们的知识。”
张天告诉孩子们：“这个符号还有另外一个意思，代表数字五。为什么呢？原因很简单。大家还记得以前是怎么数数的吗？是不是伸出一根手指就代表一？”
进阶班的孩子们原本对自己很有信心，顺利通过上学期的期末考核令他们沾沾自喜，自鸣得意，走路都带风，在那些没通过考核的孩子面前，更是表现得高人一等，仿若学神。
不过那是明年的内容了，这个冬天，孩子们能掌握一百以内的数字符号，并且能够熟练地利用这些符号进行加减运算，就很不错了。
前四个数字和刻痕计数没有区别，因为数字小，比划少，可以一眼读出，等数字大了，这种方式就不够直观了。
当然了，数到一百后就要引入新的符号，用两个“m”表示实在太不简洁了。
作业通常以口头的形式布置，也以口头的形式完成，在下课前，张天和林郁会出几道题，让孩子们记下来，回去思考，明天上课时抽问。
所以到五的时候，张天引入了手的符号。
跟他同来的族人远不如他进步神速。
冬季学期开课在即。
“不过，反过来说，最不重要的也是语言课。这门课程不用在课堂上学习，你已经在桃源了，只要多和我的族人交流，学会桃源语是迟早的事。和其他人打交道，这是你最擅长的事，不是吗？”
现在看来，道阻且长，他不强求，更不会拔苗助长，能教多少是多少吧。
张天把数学的基础课程交给枭，即便如此，他每天仍然要上四节课，下课了还要给学生们答疑解惑，还要抽空照顾他的鸭宝宝……累肯定累，但张天更乐意这样表述：每天过得都很充实。
林郁还是初学者的时候，必须先把听到的内容在脑子里翻译成现代的语言逻辑，这样有助于理解确切的含义。现在是练出来了，能够通过观察表情和肢体动作很快地意会和领悟。
看到桃源的小孩都这么刻苦，业已成年的留学生们无不惊叹，想到自己语言不通，已然落后于人，又是远道而来，背负着全部落的希望，更觉得羞愧，于是也争相加入。
然后再结合上学期所学的名词，教孩子按照口语的习惯连字成句。
发明这些符号了林郁很多心思，书面语言和口头语言是密不可分的整体，词汇和句子的构造需要符合口语的表达方式和习惯，在某种程度上，语言代表着一种思维模式，脱离了这种思维模式的文字毫无意义。
具体来说便是：一道横即为数字一，两道横为数字二，三道横代表三，四道横代表四……
张、林二人都秉持着兴趣教育、自主学习的理念，说得直白点：爱学学，不学拉倒。
然而内卷不可能完全避免，也没必要完全避免，适当的内卷有利无弊。
因为留学生的到来，在去年大小班的基础上，又新增了一个班级：夜班。
数学的进阶课程主要教数字的书写形式和简单的加减算术。
六是在倒“u”形符号底下加一横，七是加两横，八加三横，九加四横，十是由两只手构成一个“m”形符号，十一是十在底下加一横，二十是十在左边加两横……
族人们喜欢和留学生打交道，因为他们有娱乐价值，没人知道他们会做出什么事，闹出怎样的笑话，他们是永不枯竭的话题来源。
“至于数学课和符号课，等你的族人上完课，你可以让他们教你，有什么不懂的地方，随时来问我。”
符号课上学期的期末考核，通过率要比数学课高出不少，这学期的进阶课程总共有二十七名学生。
江河恍然，笑容满面，连声感谢天空祭司的慷慨与仁慈。
数学课在去年的基础课程上，又开了一门进阶课程，去年期末考核通过的人学习进阶课程，没通过的则继续学习基础课程。
他鼓励所有留学生多和桃源人交流，当然了，找个本地人当男友或女友才是提升语言水平最快的途径，这群留学生也是这么做的，对原始人来说，白天口头交流晚上深入交流是再正常不过的事了。
因为只有学堂有照明工具，所以他们经常等到夜班的课程结束后，回学堂占座位上晚自习，温习白天的功课，用白垩制成的粉笔在课桌上写了擦擦了写。
说到这，聪明的孩子已经反应过来了，举手说：“因为一只手有五根手指，所以是五！”
别说老外，就算是林郁，在学习语言的初期也闹出过不少笑话，许多字词的音调稍加改变，就有可能使正常的语句变成不堪的字眼。
此外，夜班的数学课和符号课都是基础课程。
答上来了自然要表扬，答不上来也没有惩罚，主打一个自觉。
也有对平原语感兴趣的人，同留学生结成语伴，互相练习口语。