掌声落下，大飞老师也不装逼，两步上前直接轻轻坐到了李安刚才的位置上，小北的身边。
李安凑上和他简单说了两句，他应声点头：“okok，我就跟你走。”
对于大飞老师的视奏能力，李安还是信任的。
回过身，李安走到四台琴前，“注意我刚才强调的事项，我们试一下。”
随着他抬起落下的手，十四只手同时抬起落下，音乐再次响起。
神奇的一幕出现在第三小节结束，只是调整了强弱，音乐中的巴洛克色彩浓度肉眼可见地提升到一个新档次。
孩子们仿佛又走进了一扇新的大门，合奏的奥妙再次将他们的认知刷新。
好玩好玩，好听好听。
倪红杰几人作为专业的旁观者更直接地听出这个开头与刚才那一遍的不同，对比之下，他们既感叹孩子们的完成度，又赞叹李安的排练水平。
三言两语就能见效，这可不是随便谁来都能做到的。
他的筷子，比嘴还快一点。
“马可，”李安看向马可，“画个圈，你在这里起到一个承上启下的功能，这个la，一定要卡准拍子，如果你在这里没有稳住节奏，那音乐呈现出来的整个小节一定浑浊的。”
李安无语，不开玩笑，在他眼里这两人平时脸皮挺厚的啊，这今天忽然还腼腆起来了。
“好了，休息吧，上厕所的上厕所，喝水的喝水。”
众人拾柴火焰高，李安见大家都这么有信心，于是挨个联系家长。
至于这么多人一起吃饭会掉老师多少钱，他们是没有概念的。
李安看着总谱强调道，“也就是说这个地方，这半拍，我只能听到一个人的声音。”
李安点点头：“回头说姐，楼上还有事。”
小车：“他走了。”
小车闻言撒腿就要出去，李安接着：“季洋你陪她去，再来一个。”
“1，2，3，空哒。”
一圈关心下来，都没有问题了，最后来到小北和林鹏飞身后。
林鹏飞：“加一。”
电话里传来一道熟悉声音，“李老师您好，我是钉子，我来给你们送饭来了。”
孩子们这么给力，李安怎么能不给力，决定自掏腰包请孩子吃一顿丰盛的外卖。
如果一个人弹，它就是很简单的一个节奏。
所有的后顾之忧都已解决，剩下的就是一顿可以给孩子们中间加油打气的晚饭。
林鹏飞嘿嘿一笑，“不客气，小问题。”
李安挥着拍子，将音乐送进了下一小节。
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饱满的音乐在恰当的情绪中一直来到第十一小节，“停。”
全体就位。
要说听话，还得是小北。
“都听清楚了吗？”李安环视一圈，“五分钟，各自练练。”
“嗡——嗡——嗡——”
“喂，您好。”他接起电话。
王小虎一直听着动静，就等着呢，“老师我去。”
站着排练了一下午，他早饿得前胸贴后背。
没一会儿的工夫，李安林鹏飞二人搬了张大桌子回来，教室中间一放，一盒又一盒色香俱全的菜式被孩子们端上桌。
先后在第十七小节，第三十一小节几个重要接口，费了不少时间让大家反复训练。
放弃了交响化构思，放弃了完整三乐章，现在只留第一乐章，他已经退无可退了。
小车更不好意思了。
知道自己弹对了，小北也露出笑容。
李安汗，招呼众人：“来来来，都别傻站着了，今天借车琳的光，咱们改善改善。”
林鹏飞会意，抬手奏出该节奏，在3的位迅速收音，空出了一个清晰半拍，最后在反拍哒的位置，用力下指，制造出了顿挫有力的推动。
在得知刘丰瑞爸爸让刘丰瑞自己回去之后，李安决定晚上亲自送小刘回家。
小北妈妈接小北送车琳。
见鬼了，学生都要上乐理课，办公室人都哪去了？
泡了杯茶，李安离开办公室去802慰问了一声，接着下楼回到东一教室。
李安：“也是临时决定，时间可能不太够用，试试吧，你听着觉得怎么样？”
片刻。
三个孩子出了门，李安又让钉子在楼下稍等。
其实这个地方的关键问题不在马可。
但是该节奏若是在合作中出现，那么缺乏合奏经验的演奏者会因为受到其他声部影响，而导致演奏该节奏的心理压力变大，从而让该节奏难度也随之变大。
“yeah！”
马可：“老师我知道了。”
李安：“你听我的。”
一时间激情饱满的音乐闪现出耀眼光泽。
王盼盼：“很好啊，我觉得钢琴版不比弦乐差。”
“安哥你排就是了，我晚上什么事都没有。”
“好好吃！”
李安笑：“对，就是这个效果。”
他上楼拿水杯，王盼盼跟他一起离去。
“好了，咱们话不多说，开动，吃完今晚任务还重着呢。”
马可看向车琳的谱子，与众人一起说了声是。
陈璇：“两人外卖早到了。”
电梯。
结果五分钟后，车琳和季洋一人手里都拎着一个白色塑料袋回到教室。
李安：“得，都跟我玩含蓄是吧，刘丰瑞，给他们打个样。”
李安一听心里哎咯噔一声，“哎哟辛苦了，你在哪现在？”
“还有刘丰瑞，你和车琳在这里的功能是一样的，但你还额外承担一部分旋律的外声部。”
“这桌饭是车琳爸爸做的，”李安先为林鹏飞方正介绍，“车琳家里开饭店的，她爸手艺非常好。”
“你要注意三个和弦的上方音，小拇指用力把三个上方音弹勾出来，这是旋律连接的线条，他们是la-升sol-la，你是下方八度的la-升sol-la，中声部的旋律这里靠你支撑，你要出来，懂？”
这才刚开始，李安嗓子就干得受不了。
小车明白该怎么做了，刚才合奏的时候她有刻意收着力量，她担心声音太大。
李安：“其他声部没有问题，我们再来一次。”
小马低下头：“老师我.”
“林老师麻烦一下，1，2，3，空哒。”
可眼下的情况估计只能完成百分之六十不到，中间休息的时候李安和几个孩子商量能不能占用一点大家晚上的时间。
孩子们单纯地，他们开心的不是一顿饭，是几个伙伴又能凑到一起吃东西，以及为一个共同目标相互鼓励努力的过程。
林鹏飞：“来再试试。”
王美忙说：“你先忙你的。”
小车憨笑，“他说店里忙，让我带他向您问好。”
陈璇紧跟着方正身后，众孩齐声：“陈老师（姐姐）。”
李安叹：“马可。”