“你知道,名人就是这样的……”
外面,洛哈特得意的声音隐隐传过来,本来就烦躁的斯普特劳恨不得把曼德拉草扔他脸上。
似乎感受到了斯普特劳对洛哈特的厌恶,植物们也对洛哈特厌恶起来。枝条和根茎轻轻颤动,发出不被人注意到的,悉悉索索的声音。
这种感觉太奇怪了,洛伦感觉到了植物们对洛哈特的厌恶,就好像,就好像他能跟植物沟通一样。
顺从某种奇异的潜意识,洛伦尝试跟温室门口的一棵葡萄科地锦属,木质藤本植物传递心里的想法。
随后,那从爬山虎一样的藤蔓果然不知不觉缠上了洛哈特的靴子,然后猛的将他拖入藤蔓丛。
“啊——救命!”洛哈特惊慌地大叫,嗓子都破音了,嚎得像藤蔓已经在伤害他了一样。
“救命!它要吸我的血了,要把我埋进地里当成养料了!”
显然,洛哈特也听到了在礼堂里,双胞胎为了吓人编出来的故事。
哈利沉默的看着面前的一幕,本来只有零散几只藤蔓在洛哈特身上,他只需要撑着手,站起来就好。结果他自己慌乱挣扎,反而把自己缠的死死的。
乔治和弗雷德啊,真是罪大恶极……哈利心想。
带着焦急和惊慌的表情,斯普特劳教授慢腾腾地挪动着脚步,她努力不让自己笑出声,打定主意要看洛哈特的好戏。
教室里所有人都看见了洛哈特丢人的表现,格兰芬多和赫奇帕奇的小巫师也沉默着,集体对这学期的黑魔法防御课有了不太好的预感。
只有洛伦看着洛哈特的惨样眼前一亮——刷好感度的机会!
他跨步跑到洛哈特身边,将他从藤蔓丛里扯出来,一边扒藤蔓一边还念叨着:“为了给我们做错误示范,洛哈特教授付出太多了……”
惊慌失措的洛哈特听见这话感动得都要哭出来了,他模模糊糊地看见,眼前的这个格兰芬多学生,在发光。
你是,梅林派来的使者吗?
洛哈特很快反应过来,接管了场面,他也深谙这种场景该怎么处理。
说过几句听起来像是嘴硬的场面话,迅速离开现场,回城堡在其他人中传扬另一个版本的故事。只要留下先入为主的印象,城堡里的大多数人还是会认可他这个畅销书作家,冒险家,梅林勋章的获得者。
临走前,他满含深情地拍了拍洛伦的肩膀,一切尽在不言中。
洛伦仿佛看到了洛哈特头上的进度条:遗忘咒加载中——
1%
5%
……
90%!
他喜滋滋地回到赫敏身边,不骄不躁,像一个做好事不求名的矜持好学生。
赫敏面无表情的瞟了他一眼,用只有两个人能听见的声音说道:“刚刚的藤蔓是不是你动的手?”
洛伦:!!!
洛伦眼睛瞪地像铜铃,我读植物的心,你读我?!
……
曼德拉草像是个猛兽崽子,扭动着身体,两脚乱蹬,甚至是咬牙切齿的挥舞着拳头差点给西莫的鼻子来上一拳。
多亏了被强化过的赫敏,洛伦下课的时候才没有像其他学生一样,满头大汗,腰酸背痛,身上沾满了泥土。疲惫不说,有的人甚至还挂了彩。
赫奇帕奇有位贾斯廷·芬列里,他喋喋不休地拉着哈利说话,连带着罗恩,洛伦和赫敏也不冷落,叽叽喳喳的。
第二节课是变形术,麦格教授的课总是很难,但二年级的课更难了,他们开始深入学习与活物有关的变形。
将甲虫变成纽扣,甲虫的生命力会干扰魔力的运行。你不仅要考虑纽扣的模样,还要像奏乐一样,让魔力和生命和谐,达成变形效果,但不要损害生命。
“有谁能告诉我,该怎么做?”
赫敏把手举得高高的,全场也只有她举手了。身为同桌的洛伦,在用魔杖逗弄教具甲虫,将它挑翻过来,眼看甲虫要翻身,洛伦又挑翻它。
麦格教授看着两人形成的鲜明对比,又想起了上学期期末时,洛伦的懒惰模样,她握住魔杖的手不知不觉捏得更紧了。
“洛伦·摩根,你来回答。”麦格教授的声音没有波澜。
赫敏内心有点失落,但还是能接受,慢慢放下了高举的右手。
被突袭的洛伦慢腾腾地说道:“施法过程谨记变形学要素,洞悉,本质,目标。”
“正确,格兰芬多因此加5分。”麦格教授接着剖析了对三要素的应用,施法的要点。
赫敏只以为这是一次普通的问答,但接下来的课堂破灭了她的幻想。不管什么问题,不管赫敏把自己的小手举得多高,麦格教授毫无例外的,每一次都叫起洛伦,然后加分。
一节大课下来,赫敏看洛伦的眼神,就像看插足的第三者,而麦格教授就是那个负心人。
她觉得自己委屈极了,明明举手的是我,明明最配合教授课堂的也是我,但麦格教授所有的关注都给了洛伦。
下课铃声刚刚响起,赫敏立马收拾起课本,一甩头发就跑出了教室,怨怼的眼神看得麦格教授愧疚不已。
离开之前,麦格教授叫住了要追出去的洛伦:“星期六晚上,到我的办公室来……”
想着赫敏伤心的眼神,她顿了顿:“让格兰杰也来。”
说完,一向稳重的麦格教授蹬蹬蹬一路小跑出了教室。背影竟然有几分慌张的意味。
(本章完)