只有我才知道隔着雾湿的芦苇
我是怎样目送着你渐渐远去
当灯火逐盏熄灭歌声停歇
在黑暗的河流上被你所遗落了的一切
终于只能成为
星空下被多少人静静传诵着的
你的昔日我的昨夜
少女声线绵软，带着独有的清甜，真挚地朗诵着诗文，好似在暖帐中低吟浅唱。如堤岸的绿柳拂春，扬起的轻絮随着清风滚上耳梢，在那儿细细刮了刮，种下一片的酥痒。
春光乍洩中谁的心湖又起了波澜，被悄悄埋近了时间的罅隙中。
何木舟听着那温柔的声嗓，不知不觉间，早已失去了辨析话音内容的能力。
直到少女咬着尾音在空气中落下最后一道痕跡，猝不及防的静謐，才让何木舟回了神。
他轻咳一声，好似在掩饰着什么。
「这题有点儿难，如果不知道越人歌的故事的话，写不出来是很正常的。」苏有枝开始解析道，她指着第二行，「其实席慕蓉老师的原诗中是有放进越人歌的原文，像开头第一段，后面有刮号『今夕何夕兮，搴舟中流。今日何日兮，得与王子同舟』，可能出题者怕提示太过，就把刮号里的原文都删掉了。」
她的指尖转移到后半段，继续道：「然后这边，『只有我才知道，隔着雾湿的芦苇，我是怎样目送着你渐渐远去』，这段后面其实也有一句『山有木兮木有枝，心悦君兮君不知』。」
「至于越人歌中间还有一段，它是被席慕蓉老师安插在这首诗的中段，但因为这首诗太长了，所以题干只节录了一部分，没有把整首诗放出来。」
小姑娘认真地给他讲题，何木舟在听到「山有木兮木有枝」的时候，眉梢不自觉地挑了挑。
「其实如果读过这首诗，根本就不需要透过文意推理，可没读过的话，就只能藉由诗中的情感去推导了，但要答对的前提得是熟知四个选项的典故内容，如果连选项的故事也不清楚的话，那就真的没辙了。」
何木舟凝视着那四个选项，采薇歌、越人歌、垓下歌、洛神赋……
「你给我讲讲吧，越人歌的完整故事。」何木舟冷不防地开口。
「我也想听！」唐初弦在一旁附和。
「好啊。」苏有枝笑了笑，带着半开玩笑的小骄傲，「我觉得我应该是最适合讲这个故事的人吧。」
何木舟见状，嘴角扯出一弯浅淡的笑意：「洗耳恭听。」
「越人歌是先秦南方的民歌，是一首集浪漫与悲伤的诗歌。」苏有枝下了一句开场白，而后娓娓道来，「楚国鄂君子皙坐船出游时，泛舟的船夫是一位越人，他对他唱道『今夕何夕兮，搴舟中流。今日何日兮，得与王子同舟。蒙羞被好兮，不訾詬耻。心几烦而不绝兮，得知王子。山有木兮木有枝，心悦君兮君不知』，而因为船夫是越人，唱的是百越的方言，后来我们看到的这个其实是翻译成楚语后的版本，所以后世便称之为越人歌。」
「宝，楚语我也听不懂，那你再把它翻成白话文一下，这兮来兮去的我确实不理解。」唐初弦猛地举手发问。
「这首歌大抵是在讲，今晚于河中漫游，何其有幸能与王子同舟，王子不因越人的地位卑贱而轻慢他，能结识王子，越人爱慕的心绪纷乱，可是他却不敢将这个心意告诉王子。」苏有枝被她浮夸的动作给逗笑了，从善如流地解释，「最后一句『山有木兮木有枝，心悦君兮君不知』就是越人的心声……山上有树木，树上有树枝，我喜欢你，可是你却不知道。」
听完之后，唐初弦泫然欲泣：「这是什么深情的故事──」
彼时郑洋正好经过，他一手撵开她假意抹眼睛的手，嫌弃道：「别装了bro，高媛仙女喊你呢，是不是作业又没交啊。」
唐初弦被这廝干扰，没能大展憋了许久的演技，立刻翻了个白眼：「靠，你才他妈没交作业，枝枝讲故事呢，老子多捧场不行啊，碍着你了？」
于是苏有枝便目送着郑洋和唐初弦打打闹闹地跑去了讲台，到了老师眼皮子底下还不消停，惹得高媛又好气又好笑。
苏有枝收回在两人身上的视线后，随即便对上了身旁人的目光。
只见何木舟手中捏着卷子，眸里有看不清的暗流涌动，苏有枝愣了愣，就闻他轻声道：「枝枝，你刚刚说，越人歌最后一句是什么？」
「山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。」她如实回道。
「心悦君兮君不知？」何木舟的眼睫微歛，她看不清他的情绪，只觉那语声呢喃似的，透着沉沉的温雋。
苏有枝以为他方才没有听清楚白话解释，于是贴心地补充：「我喜欢你，可是你却不知道……」
最后一个字落下，她才突然意识到哪里不对。
两人之间没什么距离，何木舟在她尾音坠落的那刻掀起眼帘，窗櫺处日光乍现，苏有枝便骤然跌入了那深邃的双瞳中。
「枝枝。」只见少年嘴边栖着一抹弧度，似笑非笑地问，「你喜欢我啊？」
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本篇引用的新诗为席慕蓉〈在黑暗的河流上〉。