“老师读吧。”
谢兰点了一下头，她每次这个时候都会询问一下每篇作文的主人是否能够分享，毕竟有些人不一定会愿意将自己的文字公布出来。
“给世界的情书。”
“平凡的世界总有着非凡的诗意，这是我给世界的情书。”
“……”
谢兰的声音穿透力很强，咬字很清晰，很多同学认为听她朗读真的就是一种享受，所以很多同学在被问到谁读作文的时候，总会让谢兰朗读。
“……这是我写给世界的，最动人的情书。”
随着谢兰最後一句话落下，全班不约而同的响起掌声。
“其实这次的作文自由度很高，我也见到了同学们各种各样的情书，有写给父母的，写给未来的，写给过去的等等，我觉得明宇同学的这个作文切入点也很好……”
谢兰双手撑在讲台上，开始给全班分析这篇作文能够得到一个b较高的分数的原因。
“好，我们看下一篇作文，庄蕊同学的作文，《写给自己的情书》，庄蕊，可以分享一下吗？”
……
陈倦听着谢兰的朗读声，心中有些感叹，高中自己最喜欢的科目是语文，其中很大的原因就是因为听谢兰的课很轻松，很享受。
尤其是考试过後的作文课，那时的他从不溜号。
“下面这一篇作文就是b较特别的一个了，全班，不，全年级只有这一篇是写给自己未来的Ai人的。”谢兰讲解完庄蕊的作文，又从一摞卷子中拿起一张。
“这篇作文的文笔并不华丽，反而很简单。虽是写给并不存在的人，文字间却处处流露真情。”
“这篇作文我不知道有没有机会让大家学习一下，在此之前，我很想对全班人说一句，一篇文章的好坏永远不在於文笔是否华丽，而在於它的内核，也就是情感。”
谢兰道：“这篇作文的标题叫作《写给陈先生的情书》。”
谢兰的目光越过一排排桌椅，最後定在最後一排。
“苏浅同学，可以和我们分享这篇作文吗？”
“譁！”全班瞬间哗的一声，所有人的目光都看向了陈倦和苏浅。
早上出现了早恋的事情，老班说是误会，结果第一节课就暴露了啊。
陈先生，这不就是陈倦嘛。
霎时间，陈倦再一次感受到了班级男生们冷若刀锋的眼神，果然，想刀一个人的眼神不会凭空出现，也不会凭空消失。
感受到森森寒意的陈倦挑了挑眉，扭头看了一眼苏浅。
什麽情况？
谢兰有些不明白为什麽全班会是这个反应，不过她也不想知道。
此时苏浅站起身来，开口道：“老师，可以的，不过，我想自己读。”
谢兰笑了笑：“当然可以。”
苏浅离开座位，在全班人的注视下接过自己的卷子，深深的呼了一口气，缓缓开口。
“《给陈先生的情书》”
“陈先生不是真的人。”苏浅道。
陈倦：？？？
“准确来说，他是我梦境中的一个人。”苏浅继续念道。
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