这时候已经过去一个月了，第一次全市统一模拟考试开始了，陈浩对此不太在意。考试的时候就去考场，其他时间继续自己的学习计划。
陈浩在考试的时候没有发挥自己的真本领，他不想引来一些不必要的麻烦和关注。除了物理、化学、数学的分数只比平时高一点点，其他的都是很正常的水平，甚至因为这一个月没有认真复习，反而考低了。不过他不在意，不管其他同学怎么看，其实没有太多人在意他，别人只是看他最近学习有点不正常，不认为他就真的那么厉害。
笑道最后的人才是真正的赢家。低调只是为需要爆发的时候积累力量。
在模拟考试成绩出来的时候，陈浩已经在做高中数学奥林匹克题目了。数学主要就是分为学术数学和应用数学，陈浩没有看什么课外书，主要就是通过做题和总结。当陈浩得到一个天赋点的时候，就知道自己数学水平在高中生中已经可以笑傲群雄了。这个天赋点陈浩继续换了一个语文天赋。
语文是一门非常强大的学科，也是一门基础学科。国内的语文主要就是汉语文。是学习其他知识的基础。陈浩觉得自己作为国人，既然有机会把这门基础的国语学好，那就学好一点。不求成为一名学究，但是也要达到一定的水平，能读得懂好的文学作品，写的出好点的文章，说的出流利有内涵的话，这都是很好的。只要能达到同类人中的一流水平，一样可以拿到一个天赋点。不过陈浩也没打算这么快就换什么，这可以慢慢的学习积累，时间到了自然就过关了。
学习一门课程需要有兴趣才能学的好，但是有没有兴趣很大程度要看自己是不是学的愉快。学了，懂了，觉得有意思，那就有兴趣学，学了不懂，或者天生厌倦，那想培养兴趣都白搭，要不怎么有那么多孩子因为父母逼着学习而心里叛逆呢。
陈浩不讨厌学习，只要学的会，他不在意多积累一点知识。所以陈浩相信，在高考来临之前，自己的语文水平应该会提升不少。
陈浩的理科学习暂时告一段落，文科开始成为学习的主要目标，接下来就是学习英语和语文。文科也还是先从课本学起，英语又是其中的重点。英语要提升对陈浩来说是很简单的事情，高中的英语知识非常基础的东西，但是就是这么基础的英语，竟然难住了自己几年，看来自己以前的英语天赋实在是不堪入目。
李勇作为陈浩曾经最好的书友，经常关注陈浩的举动。从一开始陈浩看物理、化学课本，后来看课外书，又做习题，还是全国竞赛的超难题目，他发现陈浩做的津津有味。后来又开始学数学，竟然做奥林匹克题目，李勇觉得你有这个必要吗？高考最后一道题目都没有这个十分之一的难度好不好。他也不知道陈浩到底都弄懂了多少。后来又发现陈浩学习英语和语文，就像他刚开学时候说的那样，先复习理科，再复习文科。可是李勇奇怪的是陈浩的考试成绩怎么没有多少提升？
高三最后一个学期其实算起来只有14周左右的时间。再除去各种考试，基本没有多少时间学习了。此时已经是第六周了，陈浩学习物理、化学、数学就用了五个星期的时间，现在已经学习英语一周了。
现在学习英语没有了以前那种我认识你，你不认识我的难堪了。陈浩感觉自己学习英语比那些以英语作为母语的人还要简单的多。要知道不是说中文的人学起中文来就会多简单，同样的人不同的天赋和付出，收获同样天差地别。
这一个星期过去，陈浩的英语已经把看完了五本英语课本。速度算不上快或者慢，主要是以前虽然没有在英语的学习上有什么太大的收获，但是起码也努力了那么久，算不上陌生。
怎么学习英语，陈浩已经听过太多的方法了。老师也专心给他分析过学习英语的心得，所以怎么记单词、记语法、句型这些都没有多大的难度。一个星期把课本学完，接下来就是巩固。方法就是做习题，天才的成长速度非常的快，但是也同样需要人来教导。陈浩经常请教英语老师，上课、下课，早读、晚自修，陈浩是学而不厌。
郑培英看陈浩学习这么认真，没有理由不教他。可是郑培英发现陈浩学习的速度真的很快，课本上的内容也记的很牢固，各个知识点的针对学习，自己一旦给他分析过就能掌握。陈浩问她的题目也开始变得开放起来了，不再局限于课本和一般考试题型，有时候那些题目都把自己给卡住。郑培英毕竟只是教高中的英语，英语水平就算过了六级，可是长期在教高中，毕竟会造成局限，水平难免会有所下降。毕竟知识这东西，不常用慢慢就变成不会用了。
第八周结束的时候，陈浩得到了一个天赋点，自己的英语终于达到同类学生中的一流水平了。毕竟是在国内，英语在高中生看来只是作为考试用，要真正使用还是要上大学专修才能有所成就。
陈浩的英语水平，郑培英估计已经过了四级了，达到普通本科毕业学生的优秀水平。听他说的一口流利的英语，她心里很吃惊，这进步的速度太快了。
这时候第二次全市统一的模拟考试又要开始了。