众人才知道，原来年轻有为，作战勇猛的曾胜曾千总，居然是当今的二皇子殿下！
虽然有军功，有意于军政，也被封为了辽宁郡王，意在辽东，但隆武陛下却并没有令二皇子继续带兵，而是令他到都察院行走，和言官御史们打交道去了。
……
隆武二十四年六月。
孙传庭两任首辅，十年作满，且已经年高76岁，身体十分不好，虽然隆武帝还想在军事上用他，但孙传庭的身体实在是无法支撑了，于是准他致仕。
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孙传庭一生戎马，从陕西河南，一路转战到辽东，危难中，为大明最后的一面屏障，殚精竭力，如履薄冰，传庭死，大明亡，今世虽然没有那么的艰难，但军事上战功赫赫，政治上，协助隆武帝继续改革，施政雷厉风行，毫不拖泥带水，十年首辅，上下没有人不惧怕的，说他是大明柱石一点都不为过。
因此，隆武帝亲题“大明柱石”，令篆刻悬挂在孙传庭的老家，同样给孙传庭“配享太庙”的尊荣，宴席之后，更亲自送孙传庭到午门。创下大明朝的第一次。
……
消息传出，天下人都感慨，隆武帝重情重义，从前任蒋德璟到现在孙传庭，隆武帝给下的荣誉，胜过前朝所有。
而经过蒋德璟和孙传庭，大明首辅一人之下万人之上的尊崇地位，已经是得到了确定。
……
倪元璐、路振飞年事已高，亦同年致仕。
史可法进为大明首辅，左懋第为次辅，堵胤锡为四辅。辽东经略高斗枢升大学士，进入内阁。
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孙传庭致仕不久即病故，隆武帝大恸，辍朝三日，追谥“文正”。
……
七月。
海参崴巡抚张煌言任满十年，回京述职。
隆武帝在文华殿接见，并走出御案，在阶前迎接。
海参崴乃是苦寒遥远之地，十年巡抚，修建海参崴城，扩建港口，开拓边地，收服野女真，聚拢百姓将近十万人，如今，海参崴已经从过去的不毛之地，变成了塞外海边的一座坚城，港口水师战船林立，城头的日月军旗随风飘扬，永镇边疆。
张煌言，功莫大焉。
其后，张煌言升任辽东经略。
……
八月，沙皇派使来朝，谴责大明军手段血腥，不给罗刹军投降的机会。
隆武帝没有见他，只令内阁将罗刹军在辽东暴行和兽行的资料整理，中俄文对照，交给他，令他交给沙皇，同时再一次的重申，大明愿意和罗刹国友好相处，永为和睦的邻居，但前提是，罗刹国必须遵守边界，黑龙江流域，库页岛，大小兴安岭，尼布楚一代的都已经是大明的疆土，任何国家不得侵犯，否则大明必让之付出代价！
……
九月。
又一件大事在朝堂上掀起风波，那就是科举改制。
自隆武陛下继位以后，科举就已经是大改过了一次，殿试之时增加《农业》《数学》《物理》三科，以为考试的题目，分数最高者，即为状元，身为皇帝的隆武帝，不再朱笔钦点。
殿试改了之后，各省的乡试也随之改进，也都加入了《农业》《数学》《物理》，从此，读书人不再只是手捧“四书五经”，各种新式学科的书本，在各地迅速流行开来。
十几年过去了，效果显著，《农业》《数学》《物理》已经是深入人心，选出来的官员自然也都能很好的接受先进科学，不会再把科学当成是异端邪说。同事的，也能够更好的学以致用，而不是只会之乎者也，圣人治国。
朱慈烺以为时机成熟，准备再次改制科举，实行百分制，将《农业》《数学》《物理》等实用科学，推到和《四书五经》同等的地位上，也就是说，以后将是四科同列，以四科的总成绩，决定一个人是否能成为秀才，以及后续的举人和进士。
消息一出，朝堂哗然，立刻掀起了不少的反对之声。
虽然自从隆武二年，科举改制，四书五经从神坛跌落，不再是国家取士的唯一标准，但依然是高过《农业》《数学》《物理》一头，不论是乡试殿试，都是先看过四书五经的成绩，合格后，才会看三样新式学科，也就是说，四书五经依然是国家取士的最重要门槛，四书五经不好，其他就不必谈。
但如果施行百分制，四科同考，四书五经就再没有高高在上的地位了。
这对顽固保守派是不可接受的。
于是，他们纷纷上疏反对。
“太子你怎么看？”
“父皇英明睿智，目光高远，做事自有道理，何必和他们见识？”
太子回答的四平八稳。
朱慈烺却微微皱眉，他隐隐感觉，太子其实并不支持科举改制。
……
虽然不少人反对，但隆武帝强力推行。
眼见不能抵挡。很多朝臣跪在宫门之外，哭谏。
……
乾清殿。
隆武帝朱慈烺慢慢放下手中的名单，那上面，都是哭谏官员的名字。他快速一扫，忽然发现，其中竟然有不少是和太子走的比较近的保守派。
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不同于唐宋对太子的猜忌，大明朝对太子宽容至极，朱慈烺就更是如此，自从太子从讲武堂毕业，进入朝堂以来，朱慈烺不但身体力行，处处做太子的榜样，同时也不住的向他灌输后世的先进思想和学科，但渐渐的，朱慈烺隐隐有所察觉，那就是太子是一个内心非常有主见的人，对于他所说的后世的先进思想和科学，并不是全盘接受。
人有自主思考能力是好的。
但朱慈烺却忍不住有所忧虑，因为在自主思想之外，他发现太子对新鲜事物的接受程度一点都不高，和开明派官员好像也有距离，反倒是和保守派官员走的比价近。
放下名单之后，朱慈烺面色凝重，他在想，难道太子心中真是有不同的看法？
又或者，太子是一个保守派吗？
……
科举改制之外，还有一件大事就是朝廷投入钱粮，在全国推行五年义务教育，让每一个百姓都能认字读书，此策，亦在朝中掀起相当的反对，不说因此朝廷每年要多支出的巨大钱粮数目，只圣人的教诲，唯上智和下愚不可移，就是不可被接受的。
推行五年义务教育，民智开启，所有人都成了读书人，没有了工匠，没有了农人，那朝廷还怎么统治？
……
(本章完)