很快，陈江海就把他准备的东西全部讲完了。
台下，也是响起了热烈的掌声。
对于这种场景，陈江海十分的满意，说明他的目的已经达到了。按道理说，捐款仪式到这一步，就算已经完成了。
陈江海也没多想，想找严华打个招呼，然后离开这里。
“严校长，先走了！”
哪知道此时的严校长，显得有点激动，直接打断了陈江海：“陈总，别走啊，咱们教育厅的领导要见你。”
“哪位？”陈江海疑惑地问道。
严华回答说：“就是刚刚发言的阮光明阮处长。”
“什么事？”
陈江海此时是一头雾水。
严华跟着说道：“陈总，他们好像对你刚才那个产学研很感兴趣。”
听到这里，陈江海总算明白过来了，原来是为了这个，爽快地应道：“好，你带路。”
两人来到了学校会议室，阮光明早就等在了那里。
“阮处，陈总来了。”
进门后，严华笑着说道。
阮光明立马从椅子上站起来，上前两步对陈江海说道：“陈总，耽误你时间了。”
“阮处长说笑了，应该是我耽误你宝贵时间。”
一句话的工夫，让阮光明对陈江海的印象，又上升了一个台阶。
很谦逊，不傲慢。
“我们坐下聊吧！”阮光明招呼道。
“好！”
落下之后，阮光明便开门见山地说明了自己此次约见陈江海的目的：“陈总，请你来，是想聊聊你刚才提出来的产学研的观点，这个思路很新颖啊！”
陈江海笑着问道：“不知道阮处长，想了解那一方面的？”
“这个模式，你觉得现在可以推广开来吗？”阮光明有些迫不及待的问道。
陈江海微微一笑：“阮处长，其实想知道这个模式能不能推广，主要还是要结合实际情况。”
阮光明挑了挑眉头问道：“这个怎么说？”
陈江海跟着不紧不慢地说道：“产学研说起来只有三个部分，其实涉及到的环节，远远不止这三个。”
“哦？还有那些部分？”阮光明虚心地问道。
“政社用。”
陈江海又抛出一个新词汇。
“政社用？”
阮光明眯着眼，咀嚼了一下这三个字，显然不是很理解。
毕竟刚才陈江海讲的，只讲到了产学研三个方面。
看到对方一头雾水的样子，陈江海微微一笑，开始耐心讲解起来。
政社用，分别是政府、社会和用户。
政府方面，需要出台一系列的政策，来促使产学研的快速发展。
社会方面，构建一个良好的社会风气，来完善产学研模式。
用户方面，主要体现的是以人为本的中心思想。
总得来说，想要实行产学研，需要多方面的配合。
听完陈江海的一番话，阮光明觉得受益匪浅。
他是连连点头，由衷地赞叹道：“陈总，真的是听君一席话，胜读十年书啊！”
陈江海则含笑以对：“就是一点个人看法，有什么不当之处，还望阮处长多多指正啊。”
(本章完)