引得孩子们都惊喜连连，并把所有的注意力都集中在秦婉身上。
成功引入后，她就就开始演示先在彩纸上划出蝴蝶的样子，白老师和保育员帮忙分发彩纸和彩笔。
秦婉用投影把自己的动作放大在墙上，这样小朋友们看的很清楚，一个个都很认真的在跟着学。
最后就是把画好的蝴蝶给剪下来，幼儿园准备的剪刀都是塑料的，剪那些比较厚的彩纸就会费力。
不过中班的小朋友大多都掌握了剪裁的技巧，还算是顺利。
对于秦婉的这节公开课，大多数老师都是给了高分，园长更是满意的整节课都在微笑。
白婷娜好像是掌握了诀窍一样，她记住了秦婉这节课所有的动作和话语。
等白婷娜公开课的时候，她也上手工课，不过她选择画小兔子。
她穿着毛茸茸的白兔子的玩偶服出现的时候，引起了孩子门道一阵哄笑。
“白老师，小兔子不是这么肥的！”
“白老师扮演的兔子一点都不可爱！”
“我以后都不喜欢小兔子了。”
听着孩子们的话，白婷娜尴尬的都忘记了自己设计的课程环节。
而且她心里很不服气，为什么秦婉的大蝴蝶就引起小朋友的兴趣并喜爱。
她扮的兔子就变成了肥兔子呢？
后面画画也是陷入了一片混乱中。
兔子是白色的，纸也是白色的，小朋友们都不知道该怎么下手。
白老师的演示让孩子们看的眼缭乱，她急躁又不专业的图图画画后就让孩子们自己画。
最后急哭了一帮孩子们，课程也进行不下去了。
园长等着白婷娜：“白老师，提升自己的实力比弄里胡哨的外在要强很多。”
说的白婷娜脸上红一阵白一阵。
秦婉和保育员拿着呼啦圈哄着他们玩跳圈游戏才把局面控制住。
白婷娜的这节课得了低分，她一个人躲在卫生间里哭的很委屈。
秦婉要去安慰她，被保育员大姐给拦住。
“你啊就是心软，忘记了她都做了什么事情了吗？
别管她被开除了才好呢。
她这样的人，就该去一个充满她那样人的地方待一段时间，就知道怎么为人处世了。
不是人人都像我们这样不计较。”
保育员大姐对白婷娜怨气很重。
秦婉看看她不再多说什么，从学校毕业一年多，她也懂了很多只有到社会上才会懂的事情。
但是秦婉还是想着做人留一线日后好想见这个古训，也不想太绝情。
白婷娜哭完后出来，还是和之前一样和秦婉相处，保育员大姐不屑的撇着嘴。
“白老师，不要难过，下节课上好点就能把分拉上来了。”秦婉柔声安慰她，白婷娜脸上笑着。
“没有关系的，我会继续努力的。”嘴上这样说，但是她心里可不这样想。
”
(本章完)