他想要了解希巴的过去，理解他的选择，从而更好地指导自己的学生。
“嗯……这个话题……让我有些陷入沉思。”希巴低声说道，眼中流露出一丝不易察觉的回忆。他成为四天王，其实背后有着一段不为人知的故事。
“你知道的，我的师傅菊子曾经也是四天王之一。她那卓越的实力和无畏的精神一直是我心中的楷模。我之所以走上成为四天王的道路，其实很大程度上是因为受到她的影响。”
“她是我的引路人，让我看到了自己的不足，也激发了我追求更强力量的决心。我希望能以她为榜样，不断突破自我，成为一名真正的天王。不仅仅是为了自己的荣誉，更是为了继承她的遗志，将她的精神传承下去。”
希巴觉得，自己在成为四天王的道路上，不仅是在追寻自己的梦想，更是在追寻一种精神的传承，一种对强大的追求。
李云逸心中已经有了些许答案，但他还是希望希巴能够更深入地思考自己的内心。
他继续问道：“在与阿渡的对决中，你看到了自己与他的差异吗？你又是如何看待这种差异的呢？”
希巴沉默了片刻，开口道：“与阿渡的对战，让我更加清楚地认识到了自己的不足。他的实力强大，技巧娴熟，而我在很多方面都需要向他学习。”
李云逸点了点头，又问道：“那么，当你真正击败阿渡后，你的下一个目标又会是什么呢？是继续挑战其他强者，还是寻找更高层次的精神境界？”
“我相信每一个挑战都是对自己的一次锤炼和提升。击败阿渡后，我会继续挑战更强大的对手，不断突破自己的极限。但更重要的是，我会继续追寻师傅的脚步，努力提升自己的精神境界，成为一名真正的天王。”
李云逸轻笑道：“我正是希望你能够明白，击败阿渡只是你变强的一个过程，而不是终点。你一直将自己的目光局限于关都地区，然而，世界之大，强者如云。”
“阿渡虽然在属性、实力上超越你，但他的强大并不是绝对的，你也不必因此而钻牛角尖。”
“你要走的路，应该是与世界各地的强大训练家交手，从中发现自己的不足，挑战自己的极限。”
希巴听到李云逸的话，心中顿时一震。
他一直执着于击败阿渡，却未曾想过将自己的视野放宽。
是啊，人外有人，天外有天。
如果只是与阿渡一人的战斗，他的进步终究是有限的。
他需要的是与更多的强者交锋，挑战更广阔的世界。
只有这样，他才能真正发现自己的弱点，不断突破自我，迈向更高的境界。
这一刻，希巴的内心豁然开朗。他明白了李云逸的良苦用心，也坚定了自己未来的道路。
希巴感激地说道：“云逸，真的很感谢你。如果没有你的点拨，我恐怕还会在那个死胡同里徘徊不前。”
他站起身，深深地鞠了一躬，以表达自己的谢意。
但李云逸眼疾手快，迅速拦住了他：“希巴，你这是干什么，别这样。”
“其实，这也是我在观察你之后，才有了这个想法。你身上所展现出的执着，正是我希望我的学生能够学习的。你是一个很好的榜样，所以我才想通过这次对话，启发他们的思考，让他们也能够明白这个道理。”
说完，李云逸拿出阿尔宙斯手机，示意他刚刚已经录完视频，正好可以未来播放给自己的学生们看。
而得到了李云逸的点拨，希巴恍然大悟，心中的迷雾瞬间消散。他精神焕发地对着空气挥出一拳，将自己的喜悦和决心传递给整个世界。
“我感觉我对【位格】的理解又更深入了几分！”希巴欣喜地说道。迫不及待地想要回到总部，与师傅菊子分享自己的领悟，共同探讨更高层次的境界。
当希巴的背影渐行渐远，李云逸轻轻打开了手机上的备忘录。备忘录中，详细记录着每一位学生的培养方向，是他因材施教的智慧结晶。
他目光停留在小银和小茂的名字上，他们的宝可梦已经顺利地达到了三只。
这两位年轻人的成长，正是他悉心教导的最好见证。
而除了莉可以外的同学们，他们也都在向着三只宝可梦的目标迈进。
当他们成功收服三只宝可梦时，那将是一个崭新的开始。道馆挑战赛将成为他们成长的必经之路，也是他们真正迈向成熟的标志。
三只宝可梦，数量适中，不会因繁复多样而令培育者感到困扰，也不会因稀少而让打击面显得捉襟见肘。
簌簌簌簌……
一片轻柔的簌簌声响后，三个熟悉的小脑袋瓜探出头来。小智一马当先，笑容满面：“找到你了，云逸哥哥！你果然在这里！”
李云逸也只是微微一笑，心中略感欣慰。
他自然感受到了小智的波动之力，只不过没想到他这么快就能通过波导之力来找人，其天资肯定是最为聪慧的存在。
当然，小智的【神使】身份也足以证明他的天赋究竟如何。
小茂和小叶紧随其后，他们没有说话，只是静静地注视着李云逸。
伊布、卡蒂狗、杰尼龟、皮皮这四只宝可梦分别跟在自己伙伴们的身后，并没有发现什么异常。
“哦？没想到来了这么多人。”
李云逸的目光在三个年轻人身上流转。
原本他以为只有小智一人前来，没想到小茂和小叶也紧随其后，显然是被小智说服并一同前来。
自从见到了小智，李云逸就觉得他是个有领导魅力的人。
其热情和坚定总能感染到身边的人，妥妥的主角模板。
而小茂和小叶虽然性格各异，但同样有着不凡的潜力和才华。
他们之间的默契与配合，无疑会给这次的行动增添不少胜算。
行动？有人问这个是哪来的行动。
当然是突发奇想的啦。
真新镇的三人组好不容易齐聚一堂，李云逸神秘地笑了笑，心中早已酝酿出一个别出心裁的小游戏。
这个游戏，是他根据多年当学生的经验和对孩子们的了解精心设计的。
它的目的是激发学生们的团队协作能力、应变能力。
成长不仅仅是在课堂上，更多的是在实践中。
而这个游戏，正是为他们提供了一个寓教于乐的实践机会。
不过，也得试一试才知道究竟是不是长久之计。
(本章完)