这时林宇也发现了跟过来的李建航，他拍了拍大男孩的肩膀。
“怎么样？想不想学？”
李建航点了点头，林宇的形象又回来了，这个老师懂得真多。
林宇将皮筋从自己的手腕上摘下，套在了李建航的手上。
“这样，小拇指分开，皮筋在小拇指上绕一圈，然后将皮筋从手背上绕过去，最后用大拇指夹住皮筋。”
林宇在李建航的手上布置好机关，再度看向小姑娘的时候，小姑娘又再度升起了警惕心。
“不要，这个魔术我已经看过了，不要再想从我这里得到薯片！”
小姑娘很坚决，逗得林宇和周娅都是哈哈大笑。
笑声还没有停止，周娅却发现林宇的手伸向了自己。
林宇的手伸向了周娅的头顶，在周娅恍神间，林宇的手摸到了自己的秀发。
周娅的心突然扑通扑通地跳了起来。
可林宇却只是从周娅的头发上取下了那一块薯片碎块放在了李建航的手心里。
“我说放的时候，你就打开自己的大拇指，这样皮筋就会穿过去打碎薯片。”
“然后再打开小拇指，这样一来皮筋就会回到你的手腕上，学会了吗？”
李建航按照林宇的指导，实际操作了一下，发现这个魔术真的很简单。
“耶，我也成功了！”
林宇摸了摸李建航的脑袋。
“成功了吧，成功了就去给自己的小伙伴们展示展示去！”
“好！”
“对了，不要再用薯片了，薯片贵，撕两张废纸也一样！”
“好的，老师！”
李建航兴高采烈地去找自己的同学展示刚学来的魔术。
不一会儿，从不远处的人堆里传来了哇声一片。
李建航在这一刻脸上露出了自信的笑容。
“铛铛铛！”
预备铃声响起，所有的孩子都往教室跑去。
林宇坐在花坛上，坐在了周娅的身边。
“刚刚那个小男孩，蛮可怜的。”
林宇向周娅叙述了李建航的身世，也讲述了李建航遇到的问题。
“所以你带他和班级里孩子一起打篮球，教他魔术是为了解决这个问题？”
林宇摇了摇头。
“解决不了。”
“但是，我想教给他的是要学会自信。”
“建立自信是远离欺凌的一个好方法，欺凌者往往喜欢攻击那些弱小或容易受伤的人，李建航的家庭让他丧失了自信。”
“这样的条件下，即便他人高马大的，可还是成了被孤立的对象。”
“自信，可能是我现阶段想到的帮助他改变人际关系的最直接的方法了吧。”
“给孩子培养个小爱好，一旦在这个上面获得了成就感，很容易就能帮助他建立自信。”
“困境还是要自己走出来的。”
周娅看着林宇的侧脸，不得不承认自己当初看错了这个小学弟。
也许他真的和协会很搭呢！
“小学弟可以啊，这才刚上学自学教育心理学了？”
“咳咳，别闹，怪丢人的。”
林宇被周娅说的有些不好意思。
“不过…”
周娅话风一转。
“小学弟为什么会学魔术啊？是不是日常就用这些小技巧勾搭小女生了？和学姐说说有多少小姑娘落入过你的魔爪？”