孙蓁蓁来到这个世界已经整整五天了，在这段时间里，她逐渐了解了警察这个职业究竟意味着什么。
面对着警方的种种安排，孙蓁蓁选择了默默接受而非抗拒。
警方归还了孙蓁蓁原本穿着的衣物，但同时保留了插在她背上那支作为关键证据的箭矢，以备后续调查之需。
尽管这支箭矢已历经数日，但警方还是成功地从上面提取出了一组清晰的指纹。
接下来要做的便是通过指纹比对技术，找出真正的行凶者。
所有事项交代完毕之后，警察与民政部门携手合作，一同将孙蓁蓁送往了 y 市的海风中学。
这所学校地理位置特殊，距离当地派出所非常近，如此一来便于警方对她进行实时监管保护。
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海丰中学的李校长经过深思熟虑后，决定将孙蓁蓁安排到初一十七班。
这个班级有点特别，它被称为艺术班级。
因为这里的孩子们大多数在学业方面表现并不突出，经过两个学期的学习，他们明显感到有些吃力，难以跟上正常的课程进度。
于是，这些孩子只能另寻他径，寻找适合自己发展的道路。
此时此刻，蓝星的时间已经来到了七月份，距离暑假只有短短十来天。
按照民政部门的安排，孙蓁蓁在放暑假期间仍需留校居住。
她的任务是协助学校打扫卫生，并与每日的值班人员一同用餐。
对于这样的安排，孙蓁蓁并无不满，反而觉得挺不错的，因此她欣然接受了这一安排。
在李校长的办公室里，孙蓁蓁初次见到了自己的班主任——徐老师。
徐老师年纪稍长，看上去像个和蔼可亲的小老头儿。
再过两年，他就要光荣退休了。
由于没有太重的升学压力，徐老师选择负责管理这个艺术班级。
他热情地带领着孙蓁蓁前往宿舍，一路上关切地询问着她的生活情况。
这里是位于市区的一所学校，由于都是走读生，学校并没有配备学生宿舍。
面对这种情况，徐老师别无选择，只能想办法把孙蓁蓁安置在教师的休息宿舍里，让她独自居住一间屋子。
当孙蓁蓁把民政部门提供的被褥整理好之后，徐老师便领着她前往教室。
这个班级的学生们仍然需要接受文化课程的教育，而此刻，他们正沉浸在上数学课的氛围之中。
于是，徐老师带着孙蓁蓁站在教室外等待下课铃声响起。
孙蓁蓁静静地靠在墙边，聆听着从教室里传出的授课声，心中涌起一股浓厚的兴趣。
她忍不住压低声音，向身旁的徐老师发问：“徐老师，您知道大学是什么样的地方吗？”
其实，徐老师在此前就已经对孙蓁蓁的背景有所了解，知道她现在失忆了。
于是，他脸上露出了和蔼可亲的笑容，轻声回答道：“大学啊，它同样是一所学校，但与我们这所学校相比，规模要大得多哦！那里汇聚了来自五湖四海的学生。而且，大学所能教授的学科种类也更为繁多，你可以根据自己的兴趣爱好挑选其中一门或几门深入钻研。从咱们学校出发，朝着东边一直前行，大约半个小时的车程就能抵达 y 市大学啦。”