楚听乌几人?是第二?天才?知道，那艘帆船会?翻是因为在海上撞船了。
帆船比赛并不单单是“竞速”那么简单，为了通过技巧区分出名次，帆船竞速路线上不仅有顺风区、逆风区，还有绕标，出边等?要求，而且在两船相遇时，哪条船只需要避让都有一些更细节化的要求——
昨晚就有两条船在海上练习，但在避让时出现了失误，好在人?没?什?么事。
而他们暂时管不着帆船如何了……因为已经开始上课。
傅老?师可能是为了培养众人?的竞争意?识，在第一节 课时就让他们自己组成四人?小组，先来一轮竞答比赛。
也就是抢答题目作为热身，答题正?确加分，错误减分，每天都会?计分一次，统计出小组排名。
排名前?三的能额外获得奖励的假期时间，并且在训练营里有更高的自由度。
有趣的是，小组人?员是可以流动的——
小组里的每个人?都可以选择邀请其他组的人?员加入，但因为总人?数不变，相应的，自己小组内的人?就必须离开一个。小组人?员变化后，不会?直接带走1/4的分数，而是依旧按组来算分数。
所以，低排名的小组要邀请高排名小组的成员加入，就得想办法说服对方。
开始组队时，楚听乌四人?就很自然而然地变成了一个队伍，几个人?仿佛都默认一般，也没?想着去找其他成员。
而楚萧被推举成了队长?——
因为组长?要把四个人?的名字写在纸上提交给傅老?师，他写字最好看。
但楚萧正?在低头写名时，有人?穿过教室走过来，问他要不要加入他们：“十月份那场比赛我们都是一等?奖，你分数要比我更高一点，我觉得我们挺合适的。”
楚萧：“不去。”
楚萧：“我为什?么要和考得没?我好的人?组队？”
对方皱眉：“那你现在的队友就很强吗？”
他就只认出了周蔷一个人?，另外两人?好像没?在什?么赛场上见过。
楚萧把名字写完：“在冬令营里一直当第一名的队伍，也不代表就能成为国家?队最终的队伍。”
对方大概是想到楚萧真的代表国家?队出去参赛（虽然不是同一门），以为在暗示他努力也没?用，气呼呼地走了。
邵令梧：“嗯？”
楚萧：“因为真正?的选拔还没?开始啊，他在生什?么气？”
这是概率性的事件，当绝对成功的概率不为100%时，那失败的概率就不为0啊。
他把名单上交，然后领回来了“11”这个队号。
因为他们各自都有冬令营派发下?来的智能手环，队伍号会?在刷手环进门时直接显示在名字后面，还挺方便。
不过，楚听乌注意?到，他们本来应该是第九个去的，楚萧特地等?待了一会?儿，排到“11”才?上交。
她在纸面上写下?“11”这个数字，两个竖线呈现完美的平行。
楚萧点头。
是的，它对称。
他感觉自己队友找对了！
傅老?师只给了他们十五分钟的组队时间，流程走完后第一节 课也过去了半个小时，很多人?都没?来得及彼此熟悉，不过，傅老?师扫了一眼——
他认知中的强队倒是不少。
大部分人?不熟，便干脆找眼熟的人?，而能眼熟，往往是在跨省的比赛上遇到过，并留下?了印象。
这导致能力强悍的人?大多在一开始就组到了一起，而后剩下?的人?彼此交流，在十五分钟限制内勉强找到差不多的队友，最后还能被剩下?的，就只好组到了一起。
因为班级总人?数六十七人?，恰好少了一人?，最后被留下?的是三个人?，傅老?师等?他们茫然地坐到一边时，才?说：“你们队伍得到的分数会?直接调整比例。”
他们恰好比较弱，而按比例调过分数后，也能激励吊车尾的那部分学生——而且，人?少未必就是坏事。
傅老?师在他们组队完毕后，很快揭开了第二?条规则：
“以后每天早上会?有半个小时的抢答热身时间，大家?刚睡醒，正?好来玩个抢答比赛，清醒一下?。”
“抢答时在我说完‘请抢答’就直接站起来报出答案，第一个报出的人?得分——但如果一个队伍里有两个人?同时站起来，那这个队伍就不得分。”
组员们彼此望望，都有些疑惑，有人?站起来问：“如果我们都知道答案，而且都是正?确的，那为什?么不能得分呢？”
傅老?师：“也可以……那么，如果你们站起来，说出的答案恰好不一致，那就直接扣掉历史所有分数。”
对方噎住，悻悻然坐下?了。
好吧，不就是培养默契，强行让他们交流，增加队友直接的了解程度吗？
傅老?师：知道还问？
他略过这种想耍小聪明的问题，继续说：“每天上课时你们在课堂上回答的问题，以及做实验等?，都会?给出综合评分，加在总分上，不过这种分数总体会?比抢答来得低。大家?也不要太有心?理压力，抢答只是一种玩法，即使落后也不会?有太大影响的。”
众人?都不太相信。
而傅老?师没?有给他们讨论的时间，敲敲桌子示意?马上就可以开始抢答了。
但大家?还是得商量一下?的——
楚萧：“我能答出来的题目我直接站起来答，我不确定?答案的就由你们上。”