那个日本人又是挑衅在先，海峡殖民地法庭的英国法官都同情中国人，最后刘阿大以有精神?疾病为由，判定无?罪，被释放。
余家感激刘阿大，给?他治疗了?身上的伤。
秀玉和车行的一众兄弟们去看完阿大，都说要等阿大出院后，接他回车行，是吴根生下的决定，说阿大这张脸太吓人，在车行会?吓坏客人，但是修理?厂又不面对客人，他给?修理?厂看门，还能吓退宵小。所以阿大阿伯出院就来了?修理?厂，阿大上过星洲的新闻，从车行调过来的工人亲眼目睹阿大的义气和勇猛，就是新招进来的学徒工，也知道他的事，没人会?在意他的脸，有空的时候会?和他聊天打趣，叶应澜眼见阿伯脸上笑容越来越多。
叶应澜开车到宝如就读的学校，昨天宝如跟她说，她们班导想要跟她的家长见见。
宝如聪明好学，就是话多，不知道是不是跟人起了?冲突。
叶应澜找到宝如的班导老师，老师带着她去宝如的班级，此刻正在上历史课，这所学校是华文和英文双语教学，里面是一位英国女老师在讲英国历史，说英国殖民史。
老师说道，在马来亚，因为有英国人的保护，使得马来亚各个土邦免受暹罗王国的吞并。
叶应澜看见宝如举手，老师叫宝如起来，宝如站了?起来：“老师，你说的都是殖民对当地人的好处，比如让本来有吃人习俗的毛利人不吃人了?。殖民的坏处呢？殖民的残忍的地方呢？我爸爸说，历史需要正反两面去看。他告诉我，鸦片战争以武力强迫中国打开了?大门，让中国人知道世?界的进步，让我们睁眼可以看到世?界，也让我们有了?推翻清王朝，建立民主国家的愿望。但是，侵略我们的那些国家，他们的初衷不是这样的，他们并非是要让我们发展，带我们走出困局。从本质上来说，殖民就是为了?掠夺。应该是大英帝国的目的是为了?获得马六甲海峡，而占领了?海峡殖民地，然后再?说海峡殖民地的繁荣。”
台上的英国老师说：“你说得也有道理?，但是，这一节我们讲的就是殖民的正向作用?，后面会?讲殖民给?殖民地的人带来什?么样问题。”
“谢谢老师！”宝如弯腰鞠躬，坐下。
“庄宝如的思想和见识已经超越了?她的同龄人，我的建议是她可以升入中学读书。”老师跟叶应澜说。
叶应澜可不认为这是老师的真实意思，自己就是在这样的环境里长大，自己也曾经提出过这种?问题，爷爷告诉她，这是殖民地，英国人要给?你灌输的就是这个思想，自己心里明白根本不是这么一回事，但是不能说出来。
班导老师把庄宝如叫了?出来。
宝如过来抱住叶应澜的胳膊：“大姐。”
“李老师。”宝如再?叫班导。
“走吧！我们一起去校长那里拿推荐信。”
叶应澜摸了?摸她的脸，
庄宝如把称呼从“嫂嫂”变成?大姐，是因为船上幸亏有宝如相伴，叶老太爷才能走出心头的困境。
叶老太爷喜欢上了?宝如这个丫头。
余家嘉鹄还小，会?留在家里，而且余修礼夫妻还有余嘉鸿小夫妻俩都在家，余家老两口不会?孤单。
叶家老两口就不一样了?，别看孙子孙女多，处出感情来的，就叶应澜一个，最多算上应章和应漪，现在应章和应漪也要走了?，家里就老两口。
宝如和向好在船上的时候就跟叶老太爷相处了?不少时间，也一直叫他爷爷。
向好不想离开余嘉鸿，但是余嘉鸿要回国，她也离开不了?宝如，