“后勤部和社会保障部”下设：
1.“木制品加工制造司”依旧任命陆木匠为司长。
陆子龙给“木制品加工制造司”分配了 4500 人，主要负责部落各种木制产品的生产，例如木窗、木门、木床以及桌、椅、板凳等木制产品。
还有弓箭、弩箭、投石机等武器的制造。以及圆盘锯、水车、独轮车、双轮车、木船等工具的制作。这个部门由白沙主管。
2.“被服设计保障司”任命陆小云为司长，任命陆小叶为“被服设计保障司”副司长，陆子龙给她们两人分配了 5000 部落族人，主要是部落中的女性。
她们主要负责部落族人服装的设计和制作。包括皮毛的鞣制、上色、和衣服、鞋帽的缝制，以及毛衣、被服等的设计和制作。
3.“文化部”依然由陆宣纸担任“文化部”部长（司长）。分配给他们 500 人，主要负责部落的各项文化、体育和艺术事业.
具体涵盖：部落的文化、体育活动的组织；
部落的文体用具的开发和制作，比如笔、墨、纸、砚等用品的设计、制作；
直尺、圆规、黑板、粉笔等教学用具的开发、设计和制作；
以及足球、篮球等各种体育用品的开发和制作。
第四是“教育部”，依旧任命木林森担任“教育部”部长，任命陆长林为“教育部”副部长。
他主要负责管理部落中的儿童的教育、学习和生活。
由于陆大树交换的人口以孩子为主，这使得部落中儿童数量迅速增加，目前 12 岁以下没有独立生活能力的儿童达到了 5 万。
这些人口，既是部落的负担，也是部落未来的资源、未来的希望。
陆子龙坚信知识能够改变命运，只要这些孩子掌握了知识，他就能够在短时间内将部落的发展向前推动几千年，跨越几个人类历史的发展阶段，直接从石器时代进入蒸汽时代。
因此在孩子们的教育上，陆子龙是不惜一切代价地进行投入。
部落学校依然采用以前每个人都介绍自己先进经验的方式，选拔出了学习能力强、观察能力、动手能力比较出色、接受新事物比较强的 100 多名年轻人，充实到教师队伍中，以保证每个班级 50 多名孩子至少都有 1 名老师进行辅导。
另外继续采用每个部门的领导或能力出色的人都参与到孩子们的教学中的传统，确保学校教育能够满足部落需求.
而不是像陆子龙穿越前的大学那样，教给孩子们的多是和工作实践相去甚远的知识，不顾孩子们毕业后求职的实际需求，从而造成大量孩子毕业就失业，导致社会资源的浪费。
第五，“商贸和外交部”，依然任命陆大树担任“商贸和外交部”部长。